تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. مشاركة الفصل الدراسي

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مشاركة الفصل الدراسي




  • تأثيرات الصور التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي في تعليم الفن البصري على انخراط الطلاب في الفصل، وكفاءتهم الذاتية، والعبء المعرفي Effects of AI-generated images in visual art education on students’ classroom engagement, self-efficacy and cognitive load

    2026 | المؤلف: Cunling Bian وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

    تستكشف هذه الفقرة من ورقة البحث دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI) في تعليم الفن البصري، وخاصة من خلال استخدام الصور التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي. مع الاعتراف المتزايد بالفن الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي، تتناول الدراسة التطبيق غير المستكشف بشكل كافٍ لهذه التكنولوجيا في البيئات التعليمية. تم إجراء تجربة شملت ثمانية وسبعين طالبًا…


  • العلاقة بين المعلم والطالب وتأثيرها على نتائج تعلم اللغة الإنجليزية: تصورات طلاب اللغة الإنجليزية في جامعة لاغمان Teacher–Student Rapport and Its Influence on English Language Learning Outcomes: Perceptions of Laghman University English Majors

    2026 | المؤلف: Abdullah Abid | المجلة: Journal of Social Sciences & Humanities | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير العلاقة بين المعلم والطالب على نتائج تعلم اللغة الإنجليزية في جامعة لاغمان، أفغانستان، مع معالجة فجوة في الأدبيات الموجودة. باستخدام تصميم بحث كمي، تم جمع البيانات عبر استبيان مكون من 35 سؤالًا من 172 طالبًا، وتم تحليل 119 استجابة باستخدام النسخة 26 من SPSS. أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية كبيرة بين…


  • قوة الفكاهة: تأثيرها على الحمل المعرفي والترشيح العاطفي في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية The Power of Humor: Its Impact on Cognitive Load and Affective Filtering in EFL Learning

    2026 | المؤلف: Chunyan Peng | المجلة: International Educational Research | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تبحث هذه الدراسة في دور استراتيجيات خطاب الفكاهة في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، وخاصة فيما يتعلق بالحمل المعرفي (CL) والترشيح العاطفي (AF). غالبًا ما تفشل طرق التدريس التقليدية في معالجة هذه الأبعاد بشكل كافٍ، مما يؤدي إلى نتائج تعلم دون المستوى الأمثل. تستخدم الدراسة تصميمًا تجريبيًا منهجيًا، يكشف أن الفكاهة يمكن أن تقلل…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.