تستكشف الدراسة الكفاءات المطلوبة لمعلمي التعليم العالي (HE) لدمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) بفعالية في ممارساتهم التعليمية. باستخدام طريقة تحليل إطار مختلط، تبدأ البحث بتحليل ببليومتري لـ 1,737 وثيقة من Scopus، تليها دراسة متعمقة لـ 14 مقالة تمت مراجعتها من قبل الأقران. تشير النتائج إلى عدم وجود إطار كفاءة موحد يشمل الجوانب التربوية والتقنية لدمج…