تستكشف هذه الدراسة دور الاستقلالية التفسيرية في تعزيز سلوكيات التعلم الذاتي المنظم بين الموسيقيين الكلاسيكيين، مع معالجة فجوة في البحث الكمي حول هذا الموضوع. باستخدام استبيان شمل 214 موسيقيًا من الطلاب والمحترفين في اليابان، تطبق الدراسة نموذج التبني الداخلي Werktreue لتصور الاستقلالية التفسيرية من خلال كل من الأبعاد النفسية (إشباع الاحتياجات النفسية الأساسية) والسلوكية (النهج…