تقدم هذه الورقة البحثية نموذج تعلم قائم على المشاريع متعدد التفاعلات (PJBL) يهدف إلى تعزيز مهارات التفكير التصميمي بين طلاب التعليم العالي في إندونيسيا، خاصة في سياق التعليم 4.0. باستخدام إطار عمل ADDIE (تحليل، تصميم، تطوير، تنفيذ، تقييم)، شملت الدراسة 100 طالب في السنة الأولى في الفيزياء مقسمين إلى مجموعتين تجريبية وضابطة على مدى فترة…