الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مهارات الجدال العلمي
-
نموذج تعلم قائم على التحديات متكامل مع الصراع الاجتماعي المعرفي لتحسين مهارات الجدال العلمي والقدرة العلمية A socio-cognitive conflict-integrated challenge-based learning model to improve scientific argumentation skills and scientific literacy
2026 | المؤلف: I Wayan Redhana وآخرون | المجلة: Pedagogical Research | المجال: التربية (Education)تتركز هذه الدراسة على تطوير نموذج التعلم القائم على التحدي المتكامل مع الصراع الاجتماعي المعرفي (SCC-ICBLM) الذي يهدف إلى تعزيز مهارات الحجة العلمية والقدرة العلمية لدى طلاب المدارس الثانوية. باستخدام نهج البحث والتطوير في مرحلة مبكرة، جمع الباحثون البيانات من خلال تحليل وثائق المناهج، واستبيانات الطلاب والمعلمين، والتحقق من صحة الخبراء. كشفت النتائج أنه بينما…