تدرس الدراسة فعالية المهام المعرفية الم gamified في جذب الانتباه مقارنة بالمهام التقليدية، لا سيما في مجموعة سكانية أطفال مصابين بإصابات دماغية رضحية. شارك عشرة أطفال (متوسط العمر 12.16 سنة؛ 50% ذكور) في مهمتين من مهام إشارة التوقف الم gamified التي تم إدارتها عن بُعد على مدى أسبوعين كجزء من تدخل تعديل الأعصاب. كانت المهام،…