الأبحاث ضمن الموضوع : إساءة معاملة الأطفال والصدمات النفسية
-
“شخص يمكنك اللجوء إليه”: المعلمون في مواجهة الصدمات المعقدة
2026 | المؤلف: Susan Raymond وآخرون | المجلة: The Australian Educational Researcher | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تسلط هذه الورقة البحثية الضوء على الدور الأساسي لمعلمي السنوات المبكرة في دعم الأطفال الذين يعانون من صدمات معقدة، لا سيما في مجتمع أسترالي محروم. من خلال تحليل بيانات المقابلات التي تم جمعها على مدى عشرة أشهر، تفحص الدراسة معتقدات وكفاءات المعلمين الثلاثة – كيت، إلين، وماري – الذين ي prioritiz صحة وسلامة الأطفال. تكشف…
-
تجارب الطفولة السلبية والصحة النفسية بين المراهقين، الشباب، والبالغين: الأدوار الوسيطة لتجارب الطفولة الإيجابية والمرونة
2026 | المؤلف: İlhan Çi̇çek وآخرون | المجلة: Psychiatric Quarterly | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف الدراسة التفاعل بين التجارب السلبية في الطفولة (ACEs) والتجارب الإيجابية في الطفولة (PCEs) والمرونة فيما يتعلق بالقلق والاكتئاب عبر مراحل الحياة المختلفة. باستخدام عينة من 2,287 مشاركًا تركيًا، تكشف الأبحاث أن ACEs مرتبطة سلبًا بـ PCEs والمرونة، بينما ترتبط إيجابيًا بالقلق والاكتئاب. تشير تحليلات الوساطة إلى أن كل من PCEs والمرونة تخفف بشكل كبير…
-
البحث البيولوجي الذي يشمل الأشخاص ذوي الخبرة الحياتية في صدمة الطفولة: نهج مستند إلى الصدمة
2026 | المؤلف: Mica Komarnyckyj وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)في هذه النظرة، يؤكد المؤلفون على الحاجة المتزايدة لممارسات مستندة إلى الصدمات في الأبحاث متعددة التخصصات التي تركز على صدمات الطفولة. يجادلون بأن تضمين مبادئ مستندة إلى الصدمات أمر أساسي ليس فقط لحماية المشاركين ولكن أيضًا لسلامة الباحثين المشاركين في دراسات علم النفس البيولوجي والطب النفسي التي تشمل الأفراد الذين لديهم تاريخ من الصدمات. تقدم…
-
من الصدمة إلى الارتباط: دور التعلق في العلاقة بين الاعتداء الجنسي على الأطفال والحميمية في مرحلة البلوغ
2026 | المؤلف: Vanesa Pastor-Cerezo وآخرون | المجلة: Journal of Child & Adolescent Trauma | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)القسم المعنون “نظرة عامة” من تأليف ماكنتوش ومينار يقدم فحصًا شاملاً للنتائج الرئيسية والمنهجيات المستخدمة في بحثهم. يركز المؤلفون على تداعيات نتائجهم ضمن السياق الأوسع للمجال، مسلطين الضوء على أهمية عملهم في تعزيز الفهم للموضوع. يؤكدون على الأساليب المبتكرة المتبعة في دراستهم، والتي تشمل كل من الأطر النظرية والتحليلات التجريبية. كما يناقش المؤلفون قيود بحثهم…
-
إساءة معاملة الأطفال والانحرافات عن الهيكل الدماغي الطبيعي: تحليل ضخم لـ 3711 فردًا من مجموعات العمل ENIGMA لاضطراب الاكتئاب الكبير وENIGMA لاضطراب ما بعد الصدمة
2026 | المؤلف: Haley R Wang وآخرون | المجلة: Biological Psychiatry | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)يوفر هذا القسم نظرة عامة موجزة عن التحسينات التي تم إجراؤها على المقال بعد قبوله للنشر. تشمل هذه التحسينات إضافة صفحة غلاف، ودمج البيانات الوصفية، وإجراء تعديلات على التنسيق لتحسين قابلية القراءة. التركيز هو على ضمان أن النسخة النهائية من المقال تلبي معايير النشر وتكون متاحة للقراء. تناقش هذه الورقة البحثية التأثير الكبير للصعوبات في…
-
من الشدائد إلى المزايا: تهيئة عدم اليقين توفر ميزة الوظائف التنفيذية في سياق الشدائد وعدم اليقين في الطفولة
2026 | المؤلف: Benjamin Robert George Sigsworth وآخرون | المجلة: Adversity and Resilience Science | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث الدراسة في تأثير الصعوبات التي يواجهها الأطفال، وخاصة التعرض لعدم اليقين، على أداء الوظائف التنفيذية للبالغين (EF). يُنظر إلى هذه القضية تقليديًا من خلال عدسة نموذج العجز، وتقترح الدراسة أن بعض الصعوبات المبكرة قد تؤدي إلى تكيفات معرفية. باستخدام عينة شبه تمثيلية من المملكة المتحدة (N = 435)، قام المؤلفون بتقييم تجارب المشاركين في…
-
ضعف نظامي في حماية الأطفال: الفجوة بين المهن في التعرف على الإساءة والإهمال المتجذرة في المناهج الجامعية
2026 | المؤلف: Merve Şahin وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث الدراسة في “فجوة الوعي بين المهن” في أنظمة حماية الأطفال، لا سيما بين طلاب التمريض في السنة النهائية وطلاب التعليم ما قبل المدرسة في تركيا. تستخدم الدراسة تصميمًا سببيًا مقارنًا مع أدوات نفسية موثوقة لتقييم الوعي بإساءة معاملة الأطفال وإهمالهم (CAN) بين 246 طالب تمريض و115 طالب تعليم ما قبل المدرسة. تشير النتائج إلى…
-
من الوعي إلى العمل: تضمين مجموعة أدوات مستندة إلى الصدمات لتعليم المواضيع الحساسة في علم الضحايا والعلوم الجنائية
2026 | المؤلف: Carrie Mullen وآخرون | المجلة: Science & Justice | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تتناول هذه الورقة التكامل الحاسم لممارسات التعليم المستندة إلى فهم الصدمات ضمن تعليم العلوم الجنائية، مع تسليط الضوء على غياب الأطر البيداغوجية المنظمة للتعامل مع المواضيع الحساسة مثل العنف والضحية. من خلال مراجعة شاملة للأدبيات ورؤى من تجارب التعليم الخاصة بالمؤلفين، تحدد الورقة المخاطر العاطفية للطلاب وإمكانية تحسس المعلمين. وتقترح مجموعة أدوات تعليمية عملية تستند…
-
منع الاعتداء الجنسي على الأطفال: استكشاف الدعم العام لفكرة خدمات ما قبل العلاج
2026 | المؤلف: Felisha J Thain وآخرون | المجلة: New Zealand journal of psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)يتناول القسم المعنون “نظرة عامة” المجالات المترابطة للكلام والسمع، مع التأكيد على أهميتها في التواصل وتطوير اللغة. يبرز الآليات الفسيولوجية والعصبية التي تدعم إنتاج الكلام والإدراك السمعي، موضحًا كيف أن هذه العمليات ضرورية للتفاعلات الشخصية الفعالة. تشير النتائج الرئيسية إلى أن الاضطرابات في الكلام أو السمع يمكن أن تؤدي إلى تحديات كبيرة في التواصل، مما…