تدرس هذه الدراسة تأثير تقنيات التعلم المحمول على التربية البدنية في التعليم العالي، باستخدام نسخة موسعة من نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). من خلال فحص التفاعل بين التطبيقات المحمولة وسلوكيات التعلم، تسلط الأبحاث الضوء على أهمية التعلم الذاتي المنظم، وكفاءة التعلم الذاتية، وقبول التكنولوجيا في البيئات التعليمية الهجينة. تشير النتائج إلى أن تصورات الطلاب حول فائدة…