DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0314884
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40036181
تاريخ النشر: 2025-03-04
المؤلف: Moawia Gameraddin وآخرون
الموضوع الرئيسي: الأشعة السينية السنية والتصوير
نظرة عامة
تستكشف هذه الدراسة الوعي والمواقف تجاه الأشعة السينية السنية والسلامة بين أطباء الأسنان، والفنيين، والطلاب في غرب المملكة العربية السعودية. أجريت كاستطلاع مقطعي بمشاركة 309 شخصًا، استخدمت البحث استبيانًا متعدد الخيارات مكونًا من 13 سؤالًا تم تحليله باستخدام SPSS 23. أظهرت النتائج أن المشاركين، وخاصة أولئك الحاصلين على درجات متقدمة (دكتوراه وماجستير)، أظهروا درجة معرفة أعلى بشأن سلامة الأشعة السينية السنية، حيث كانت الدرجات بمتوسط 36.21 للفنيين، و36.54 لطلاب الأشعة، و34.79 لطلاب طب الأسنان. ومن الجدير بالذكر أنه لم تكن هناك اختلافات كبيرة في المعرفة بناءً على الجنس أو العمر أو مجال العمل أو الخبرة.
تشير النتائج إلى موقف إيجابي بشكل عام تجاه الفحوصات الشعاعية السنية وسلامة الإشعاع عبر جميع المجموعات، على الرغم من أن مستوى المعرفة كان متنوعًا. تؤكد الدراسة على أهمية التعليم المستمر والتدريب الموحد لتعزيز فهم مخاطر الإشعاع، مع التأكيد بشكل خاص على مبدأ ALARA (أقل قدر ممكن بشكل معقول). يتم تشجيع الأبحاث المستقبلية لاستكشاف التدخلات المستهدفة لتحسين ممارسات السلامة في الأشعة السينية السنية.
مقدمة
تسلط مقدمة ورقة البحث الضوء على أهمية الأشعة السينية السنية، التي تستخدم إشعاع الأشعة السينية لتوليد صور أساسية لتشخيص الآفات والأمراض، وتأكيد الحالات، والمساعدة في رعاية المرضى. تؤكد على ضرورة الالتزام بمبدأ ALARA (أقل قدر ممكن بشكل معقول) لتقليل المخاطر الصحية المرتبطة بالتعرض للإشعاع. على الرغم من أهمية الأشعة السينية السنية، هناك تفاوت ملحوظ في المعرفة والمواقف تجاه سلامة الإشعاع بين المهنيين والطلاب في مجال الأسنان، مما قد يهدد رعاية المرضى وبروتوكولات السلامة.
تهدف الدراسة إلى التحقيق وتحليل المواقف والمعرفة بشأن الأشعة السينية السنية بين مجموعات مختلفة، بما في ذلك الفنيين، وأطباء الأسنان، وطلاب طب الأسنان وتكنولوجيا الأشعة التشخيصية. من خلال تحديد الفجوات في المعرفة والممارسة، تسعى الأبحاث إلى إبلاغ تطوير برامج تعليمية وسياسات مستهدفة تعزز معايير سلامة الأشعة السينية في ممارسة طب الأسنان. في النهاية، ستساهم النتائج في تحسين جودة رعاية المرضى وتقليل مخاطر التعرض للإشعاع، مع معالجة المجالات الحرجة التي توجد فيها نقص في المعرفة.
النتائج
تشير النتائج إلى أن متوسط درجات المعرفة والمواقف بين المشاركين كان 61.09% و65.13%، على التوالي. على وجه التحديد، كانت درجات المعرفة المتوسطة كما يلي: سجل أطباء الأسنان متوسط 6.8 من 12، وسجل الفنيون 7.04 من 12، وسجل طلاب الأشعة 6.42 من 12، وسجل طلاب طب الأسنان 6.83 من 12. بالإضافة إلى ذلك، كان متوسط درجة الموقف لأطباء الأسنان 35.45 من 55، مما يبرز مستوى معتدل من الموقف الإيجابي بين هذه المجموعة. تشير هذه النتائج إلى وجود تباينات في المعرفة والمواقف عبر خلفيات مهنية وتعليمية مختلفة ضمن عينة الدراسة.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في الدراسة الضوء على المعرفة والمواقف لدى المهنيين والطلاب في مجال الأسنان بشأن الأشعة السينية السنية وسلامة الإشعاع. تم استطلاع آراء 309 مشاركًا، معظمهم تتراوح أعمارهم بين 21-30 عامًا، مع تمثيل أعلى للإناث (56%). كان متوسط درجة المعرفة 61.01%، حيث أظهر الفنيون معرفة أكبر من أطباء الأسنان والطلاب. ومن الجدير بالذكر أن الوعي بمبدأ ALARA (أقل قدر ممكن بشكل معقول) تم الإبلاغ عنه بنسبة 52.9%، مما يشير إلى الحاجة إلى تعزيز التعليم حول سلامة الإشعاع. كما وجدت الدراسة مفاهيم خاطئة كبيرة، مثل اعتراف 49.2% من المشاركين بمخاطر الأشعة السينية، وهو أقل من النتائج من دراسات أخرى.
أظهر التحليل أنه على الرغم من عدم وجود اختلافات كبيرة في المعرفة بناءً على الجنس أو العمر أو الخبرة، إلا أن المستوى التعليمي أثر على درجات المعرفة، حيث سجل المشاركون من الدراسات العليا درجات أعلى. كانت المواقف تجاه سلامة الإشعاع إيجابية بشكل عام، حيث أظهر 74.4% من المشاركين موقفًا إيجابيًا. ومع ذلك، استمرت المفاهيم الخاطئة، خاصة فيما يتعلق بسلامة الأشعة السينية للنساء الحوامل والتعرض الإشعاعي المقارن لطرق التصوير المختلفة. تؤكد النتائج على ضرورة التدخلات التعليمية المستهدفة لمعالجة فجوات المعرفة وتعزيز التدريب الموحد في الأشعة السينية السنية، مما يعزز في النهاية ممارسات السلامة عبر المهنة.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0314884
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40036181
Publication Date: 2025-03-04
Author(s): Moawia Gameraddin et al.
Primary Topic: Dental Radiography and Imaging
Overview
This study investigates the awareness and attitudes towards dental radiography and safety among dentists, radiographers, and students in western Saudi Arabia. Conducted as a cross-sectional survey with 309 participants, the research utilized a 13-question multiple-choice questionnaire analyzed using SPSS 23. Findings revealed that participants, particularly those with advanced degrees (Ph.D. and M.Sc.), demonstrated a higher knowledge score regarding dental radiography safety, with scores averaging 36.21 for radiographers, 36.54 for radiography students, and 34.79 for dentistry students. Notably, there were no significant differences in knowledge based on gender, age, employment area, or experience.
The results indicate a generally positive attitude towards dental radiographic examinations and radiation safety across all groups, although the level of knowledge varied. The study underscores the importance of continuous education and standardized training to enhance understanding of radiation hazards, particularly emphasizing the ALARA (As Low As Reasonably Achievable) principle. Future research is encouraged to explore targeted interventions to further improve safety practices in dental radiography.
Introduction
The introduction of the research paper highlights the significance of dental radiography, which utilizes X-ray radiation to generate images essential for diagnosing lesions and diseases, confirming conditions, and aiding in patient care. It emphasizes the necessity of adhering to the ALARA (As Low As Reasonably Achievable) principle to minimize health risks associated with radiation exposure. Despite the importance of dental radiography, there exists a notable disparity in the knowledge and attitudes towards radiation safety among dental professionals and students, which can compromise patient care and safety protocols.
The study aims to investigate and analyze the attitudes and knowledge regarding dental radiography among various cohorts, including radiographers, dentists, and students in dentistry and diagnostic radiology technology. By identifying gaps in knowledge and practice, the research seeks to inform the development of targeted educational programs and policies that enhance radiographic safety standards in dental practice. Ultimately, the findings will contribute to improving patient care quality and reducing radiation exposure risks, addressing critical areas where knowledge deficiencies exist.
Results
The results indicate that the overall mean knowledge and attitude scores among participants were 61.09% and 65.13%, respectively. Specifically, the mean knowledge scores were as follows: dentists scored an average of 6.8 out of 12, radiographers scored 7.04 out of 12, radiography students scored 6.42 out of 12, and dentistry students scored 6.83 out of 12. Additionally, the mean attitude score for dentists was 35.45 out of 55, highlighting a moderate level of positive attitude among this group. These findings suggest variations in knowledge and attitudes across different professional and educational backgrounds within the study population.
Discussion
The discussion section of the study highlights the knowledge and attitudes of dental professionals and students regarding dental radiography and radiation safety. A total of 309 participants, predominantly aged 21-30 years and with a higher representation of females (56%), were surveyed. The average knowledge score was 61.01%, with radiographers demonstrating greater knowledge than dentists and students. Notably, awareness of the ALARA (As Low As Reasonably Achievable) principle was reported at 52.9%, indicating a need for enhanced education on radiation safety. The study also found significant misconceptions, such as 49.2% of participants acknowledging the hazards of X-rays, which is lower than findings from other studies.
The analysis revealed that while there were no significant differences in knowledge based on gender, age, or experience, educational level did impact knowledge scores, with postgraduate participants scoring higher. The attitudes towards radiation safety were generally positive, with 74.4% of participants exhibiting a favorable stance. However, misconceptions persisted, particularly regarding the safety of X-rays for pregnant women and the comparative radiation exposure of different imaging modalities. The findings underscore the necessity for targeted educational interventions to address knowledge gaps and promote standardized training in dental radiography, ultimately enhancing safety practices across the profession.