DOI: https://doi.org/10.32604/ijmhp.2025.059929
تاريخ النشر: 2025-01-01
المؤلف: Jian‐Hong Ye وآخرون
الموضوع الرئيسي: أثر التكنولوجيا على المراهقين
نظرة عامة
تبحث هذه الورقة البحثية في ظاهرة إدمان الفيديوهات القصيرة، لا سيما بين الطلاب، باستخدام إطار العمل الخاص بالتحفيز-العضو-السلوك-النتيجة (SOBC). تقترح الدراسة ستة فرضيات لاستكشاف العلاقات المتبادلة بين كثافة استخدام الفيديوهات القصيرة، ومفهوم “دماغ تيك توك”، وإدمان الفيديوهات القصيرة، وانخفاض السيطرة على الانتباه. تم تحليل عينة من 1,086 مستخدمًا من الطلاب الصينيين، وكشفت النتائج أن زيادة كثافة استخدام الفيديوهات القصيرة ترتبط إيجابيًا بكل من إدمان الفيديوهات القصيرة وانخفاض السيطرة على الانتباه. بالإضافة إلى ذلك، وُجد أن مفهوم “دماغ تيك توك” مرتبط إيجابيًا بإدمان الفيديوهات القصيرة وانخفاض السيطرة على الانتباه.
تؤكد النتائج أنه بينما يؤدي الانخراط المفرط مع منصات الفيديوهات القصيرة إلى نتائج سلبية، يستمر المستخدمون في تخصيص وقت كبير لهذه التطبيقات. وهذا يبرز الحاجة الملحة لاستراتيجيات التنظيم الذاتي للتخفيف من الآثار السلبية لإدمان الفيديوهات القصيرة، لا سيما في سياق الأداء الأكاديمي والرفاهية العامة. تؤكد الدراسة على أهمية معالجة هذه القضية المتزايدة في الصحة العامة بين الشباب.
مقدمة
تسلط مقدمة هذه الورقة البحثية الضوء على الارتفاع السريع لتطبيقات الفيديوهات القصيرة كشكل مهيمن من وسائل التواصل الاجتماعي، حيث يبلغ متوسط استخدام المستخدمين أكثر من 22 ساعة شهريًا، متجاوزًا الألعاب المحمولة التقليدية. لقد أثار هذا الارتفاع مخاوف بشأن الاستخدام المفرط والإدمان، لا سيما بين طلاب الجامعات الذين هم عرضة للإشباع الفوري الذي توفره هذه المنصات. تشير الدراسات إلى انتشار ملحوظ لإدمان الإنترنت في هذه الفئة، حيث تصل النسب إلى 11% في الجامعات الصينية، مما يبرز الحاجة الملحة لمزيد من التحقيق في الآثار النفسية لاستهلاك الفيديوهات القصيرة.
تقدم الورقة مفهوم “دماغ تيك توك”، وهو بناء افتراضي يصف التأثيرات المعرفية والعاطفية لمشاهدة الفيديوهات القصيرة بشكل مفرط، والذي يتميز بزيادة إفراز الدوبامين واحتياج قهري للانخراط المستمر. يرتبط هذا الظاهرة بنتائج نفسية سلبية، بما في ذلك انخفاض السيطرة على الانتباه وضعف الإدراك. يقترح المؤلفون استخدام إطار العمل الخاص بالتحفيز-العضو-السلوك-النتيجة (SOBC) لاستكشاف العلاقات بين كثافة استخدام الفيديوهات القصيرة، ودماغ تيك توك، والإدمان، والسيطرة على الانتباه. يهدف هذا النهج إلى توضيح الآليات التي تحرك إدمان الفيديوهات القصيرة وآثاره على سلوك المستخدم، مما يساهم في تقديم رؤى قيمة في مجال دراسات الإعلام وبحوث الإدمان.
النتائج
في هذه الدراسة، تم إجراء تحليل البيانات باستخدام برامج AMOS 26 وSPSS 26 الإحصائية، مع التركيز على نمذجة المعادلات الهيكلية المعتمدة على التغاير (CB-SEM). كان أحد المكونات الأساسية لهذا التحليل هو تحليل العوامل التأكيدية (CFA)، الذي قيم جودة نموذج القياس. قام تحليل العوامل التأكيدية بتقييم عدة جوانب رئيسية، بما في ذلك الموثوقية، وصلاحية الوجه والمحتوى، وصلاحية التقارب والتمييز، وجودة الملاءمة العامة.
تم توضيح النتائج والمنهجيات التفصيلية المتعلقة بهذه التقييمات في الأقسام 4.1 إلى 4.4 من الورقة، مما يوفر نظرة شاملة على فعالية نموذج القياس وقوة النتائج التي تم الحصول عليها من خلال التحليلات الإحصائية.
المناقشة
تستخدم الدراسة إطار العمل الخاص بالتحفيز-العضو-السلوك-النتيجة (SOBC) للتحقيق في تأثير استخدام الفيديوهات القصيرة على الحالات النفسية للطلاب والسيطرة على الانتباه. تحدد الدراسة وجود علاقة إيجابية بين كثافة استخدام الفيديوهات القصيرة وتطور “دماغ تيك توك”، وهي حالة تتميز بالاعتماد على الدوبامين للإشباع، مما يعزز بدوره إدمان الفيديوهات القصيرة ويقلل من السيطرة على الانتباه. تشير النتائج إلى أنه كلما زاد انخراط الطلاب مع الفيديوهات القصيرة، من المحتمل أن يواجهوا زيادة في أعراض الإدمان وانخفاض في قدرتهم على التركيز، مما يتماشى مع الأدبيات الحالية حول الطبيعة الإدمانية لوسائل التواصل الاجتماعي.
تسلط الأبحاث الضوء على أن الانخراط المفرط مع منصات الفيديوهات القصيرة لا يعزز فقط السلوكيات الإدمانية، بل يضعف أيضًا الوظائف الإدراكية، مما يشير إلى أن المستخدمين يصبحون معتادين على مستويات عالية من الدوبامين، مما يتطلب تحفيزًا إضافيًا للإشباع. تؤكد تداعيات هذه النتائج على أهمية تعزيز مهارات التنظيم الذاتي بين الطلاب وتحقيق التوازن في استهلاك المحتوى للتخفيف من مخاطر الإدمان. تساهم الدراسة في فهم الإدمان السلوكي من خلال تطبيق إطار العمل SOBC في سياق جديد، مما يبرز الحاجة إلى الوعي والاعتراف السريري المحتمل بإدمان الفيديوهات القصيرة كقضية صحية عامة.
القيود
تسلط قيود هذه الدراسة الضوء على عدة مجالات حاسمة للبحث المستقبلي بشأن آثار استخدام منصات الفيديوهات القصيرة، لا سيما فيما يتعلق بمفهوم “دماغ تيك توك”. أولاً، يحد التصميم العرضي من القدرة على إقامة علاقات سببية بين استخدام الفيديوهات القصيرة، والإدمان، والسيطرة على الانتباه. لمعالجة ذلك، يجب أن تستخدم الدراسات المستقبلية تصاميم تجريبية أو طولية وتستخدم تقنيات أخذ العينات الاحتمالية لتعزيز الصلاحية الخارجية. بالإضافة إلى ذلك، قد لا تكون تصنيفات مدة الاستخدام كافية لالتقاط أنماط الاستخدام المتطرفة، مما يشير إلى الحاجة إلى تصنيف أكثر دقة في الأبحاث المستقبلية.
علاوة على ذلك، بينما تقدم الدراسة مقياسًا أحادي البعد لتحسين المزاج المدرك المرتبط بدماغ تيك توك، فإنها تؤكد على ضرورة القياسات الموضوعية والتقييمات متعددة الأبعاد لتعميق الفهم لهذا البناء. تظل المتغيرات الوسيطة المحتملة، مثل التحكم الذاتي، التي قد تؤثر على العلاقة بين دماغ تيك توك والإدمان، غير مستكشفة. يجب أن تتناول التحقيقات المستقبلية أيضًا الآثار المعرفية والنفسية لدماغ تيك توك وإدمان الفيديوهات القصيرة، بالإضافة إلى استراتيجيات الوقاية والتدخل. علاوة على ذلك، فإن الاتجاه الناشئ لإدمان البث المباشر، الذي يتميز بطبيعته التفاعلية والجذابة، يقدم تحديات جديدة ويتطلب اهتمامًا أكاديميًا، لا سيما فيما يتعلق بتداعياته على سلوك المستخدم وقيمه. أخيرًا، فإن دور خوارزميات الإنترنت في تشكيل انخراط المستخدمين وإدمانهم هو مجال غير مدروس بشكل كافٍ يجب أن تعطيه الدراسات المستقبلية الأولوية لفهم تأثيرها على السلوك بشكل أفضل.
DOI: https://doi.org/10.32604/ijmhp.2025.059929
Publication Date: 2025-01-01
Author(s): Jian‐Hong Ye et al.
Primary Topic: Impact of Technology on Adolescents
Overview
This research paper investigates the phenomenon of short video addiction, particularly among students, using the Stimulus-Organism-Behavior-Consequence (SOBC) framework. The study proposes six hypotheses to explore the interrelationships between short video usage intensity, the concept of “TikTok brain,” short video addiction, and decreased attention control. A sample of 1,086 Chinese student users was analyzed, revealing that increased short video usage intensity correlates positively with both short video addiction and decreased attention control. Additionally, the “TikTok brain” construct was found to be positively associated with short video addiction and diminished attention control.
The findings underscore that while excessive engagement with short video platforms leads to negative outcomes, users continue to allocate substantial time to these applications. This highlights an urgent need for self-regulation strategies to mitigate the adverse effects of short video addiction, particularly in the context of academic performance and overall well-being. The study emphasizes the importance of addressing this growing public health concern among youth.
Introduction
The introduction of this research paper highlights the rapid rise of short video applications as a dominant form of social media, with users averaging over 22 hours per month, surpassing traditional mobile gaming. This surge has raised concerns regarding potential overuse and addiction, particularly among university students who are susceptible to the instant gratification these platforms provide. Studies indicate a notable prevalence of internet addiction in this demographic, with rates as high as 11% in Chinese universities, underscoring the urgent need for further investigation into the psychological impacts of short video consumption.
The paper introduces the concept of “TikTok brain,” a hypothetical construct describing the cognitive and emotional effects of excessive short video viewing, characterized by heightened dopamine release and a compulsive need for continuous engagement. This phenomenon is linked to negative psychological outcomes, including decreased attention control and cognitive impairment. The authors propose utilizing the Stimulus-Organism-Behavior-Consequence (SOBC) framework to explore the relationships between short video usage intensity, TikTok brain, addiction, and attention control. This approach aims to elucidate the mechanisms driving short video addiction and its implications for user behavior, contributing valuable insights to the field of media studies and addiction research.
Results
In this study, data analysis was conducted using AMOS 26 and SPSS 26 statistical software, focusing on covariance-based structural equation modeling (CB-SEM). A critical component of this analysis was confirmatory factor analysis (CFA), which assessed the quality of the measurement model. The CFA evaluated several key aspects, including reliability, face and content validity, convergent and discriminant validity, and overall goodness-of-fit.
The findings and detailed methodologies related to these assessments are elaborated in Sections 4.1 to 4.4 of the paper, providing a comprehensive overview of the measurement model’s effectiveness and the robustness of the results obtained through the statistical analyses.
Discussion
The study employs the Stimulus-Organism-Behavior-Consequence (SOBC) framework to investigate the impact of short video usage on students’ psychological states and attention control. It identifies a positive correlation between the intensity of short video usage and the development of “TikTok brain,” a state characterized by reliance on dopamine for gratification, which in turn fosters short video addiction and diminishes attention control. The findings indicate that as students engage more with short videos, they are likely to experience increased addiction symptoms and a decline in their ability to focus, aligning with existing literature on social media’s addictive nature.
The research highlights that excessive engagement with short video platforms not only reinforces addictive behaviors but also impairs cognitive functions, suggesting that users become accustomed to high dopamine levels, which necessitates further stimulation for satisfaction. The implications of these findings stress the importance of fostering self-regulation skills among students and balancing content consumption to mitigate addiction risks. The study contributes to the understanding of behavioral addiction by applying the SOBC framework in a novel context, emphasizing the need for awareness and potential clinical recognition of short video addiction as a public health concern.
Limitations
The limitations of this study highlight several critical areas for future research regarding the effects of short video platform usage, particularly in relation to the concept of “TikTok brain.” Firstly, the cross-sectional design restricts the ability to establish causal relationships between short video usage, addiction, and attention control. To address this, future studies should employ experimental or longitudinal designs and utilize probabilistic sampling techniques to enhance external validity. Additionally, the classification of usage duration may not adequately capture extreme usage patterns, suggesting a need for more nuanced categorization in future research.
Moreover, while the study introduces a unidimensional scale for perceived mood enhancement associated with TikTok brain, it emphasizes the necessity for objective measurements and multidimensional assessments to deepen the understanding of this construct. The potential mediating variables, such as self-control, which may influence the relationship between TikTok brain and addiction, remain unexplored. Future investigations should also delve into the cognitive and psychological impacts of TikTok brain and short video addiction, as well as strategies for prevention and intervention. Furthermore, the emerging trend of live-streaming addiction, characterized by its interactive and engaging nature, presents new challenges and warrants academic attention, particularly regarding its implications for user behavior and values. Lastly, the role of internet algorithms in shaping user engagement and addiction is an under-researched area that future studies should prioritize to better understand their influence on behavior.