DOI: https://doi.org/10.2196/70508
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40132197
تاريخ النشر: 2025-01-10
المؤلف: Peter J. Schulz وآخرون
الموضوع الرئيسي: التنمر، الضحية، والعدوان
نظرة عامة
تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على سلوك التنمر الإلكتروني بين المراهقين، خاصة في سياق جائحة COVID-19، التي زادت من المخاوف بشأن هذه القضية بسبب زيادة التعلم عن بُعد ووقت الشاشة. تستخدم البحث مجموعة بيانات بانل لتحليل نفس مجموعة المراهقين قبل وخلال الجائحة، مع التركيز على متغيرات مثل العمر، التعرض لوسائل الإعلام العنيفة، جودة التواصل مع الوالدين، الوصول إلى الإنترنت، الجنس، وعلاقات الأشقاء.
تشير النتائج الرئيسية إلى أن جودة التواصل مع الوالدين المدركة بشكل أعلى تقلل بشكل كبير من احتمال كل من ارتكاب التنمر الإلكتروني والضحية، مع كون هذا التأثير الوقائي أكثر وضوحًا خلال الجائحة. على العكس من ذلك، بينما يرتبط التعرض لوسائل الإعلام العنيفة بزيادة سلوكيات التنمر الإلكتروني، فإن تأثيره على الارتكاب تضاءل خلال الجائحة. ظلت العلاقة بين الوصول إلى الإنترنت والتنمر الإلكتروني مستقرة، ومن الجدير بالذكر أن المراهقين الذين لديهم أشقاء كانوا أقل عرضة للمشاركة في أو أن يكونوا ضحايا للتنمر الإلكتروني، بغض النظر عن تأثير الجائحة. تستنتج الدراسة أن جائحة COVID-19 قد خدمت كاختبار طبيعي، مما يوفر رؤى حول الديناميات المتطورة للتنمر الإلكتروني بين طلاب المدارس المتوسطة.
مقدمة
ت outlines مقدمة ورقة البحث السياق الأساسي وأهمية الدراسة. تسلط الضوء على الأهداف الرئيسية، مع التأكيد على الحاجة إلى فهم أعمق للموضوع. يقدم المؤلفون لمحة عامة موجزة عن الأدبيات الموجودة، مع تحديد الفجوات التي تهدف أبحاثهم إلى معالجتها. يتم تلخيص النتائج الرئيسية من الدراسات السابقة، مما يثبت صلة التحقيق الحالي.
علاوة على ذلك، توضح المقدمة أسئلة البحث والفرضيات التي توجه الدراسة، مما يمهد الطريق للمنهجية والتحليل الذي يلي. يؤكد المؤلفون على الآثار المحتملة لنتائجهم في تعزيز المعرفة في هذا المجال، مما يبرز أهمية عملهم ضمن الخطاب الأكاديمي الأوسع.
طرق البحث
في هذه الدراسة، تم تطوير نموذجين مختلطين لتحليل المتغيرات التابعة “Cybperp” و “Cybvic”، مع تضمين المتغيرات المستقلة مثل “العمر”، “COVID”، “الجنس”، “الأشقاء”، “Medexp”، “Parqual”، و “الجهاز”. تم تطبيق متعدد الحدود من الدرجة الثالثة على متغير “العمر” لتقييم تأثيره، بينما تم تضمين التفاعلات الثنائية بين “COVID” والمتغيرات المستقلة الأخرى، وكذلك بين “العمر” و “الجنس”. بالإضافة إلى ذلك، تم النظر في تفاعل ثلاثي يشمل “COVID” و “العمر” و “الجنس”. لأخذ تصميم القياسات المتكررة في الاعتبار، تم تضمين تقاطع عشوائي لكل مشارك، وتم إضافة المتغيرات الضابطة “Econf” و “Parents” أيضًا.
تم تنفيذ النماذج باستخدام برنامج R وحزمة lme4، مع إجراء مقارنات متعددة عبر حزمة emmeans وقيم P المعدلة بواسطة Sidak. تم إجراء اختيار المتغيرات بناءً على اختبارات ANOVA F، مما أدى إلى استبعاد المتغيرات غير المهمة، مع تفصيل النتائج في الجداول S1 و S2 من الملحق متعدد الوسائط 1. تم استبعاد الحالات ذات البيانات المفقودة، واستخدم التحليل الحالات الكاملة التي تتوافق مع ميزات النموذج المختار.
النتائج
تستكشف الدراسة تأثير COVID-19 على العلاقة بين التنمر الإلكتروني ومحركاته بين المراهقين. تؤكد النتائج أن ضحية التنمر الإلكتروني تزداد مع العمر، خاصة خلال سنوات المدرسة المتوسطة المبكرة (الأعمار 11-13)، مما يؤثر على كلا الجنسين. ومع ذلك، من سن 13 فصاعدًا، يتغير الاتجاه: تستقر الضحية بين الفتيات بينما يستمر الارتكاب بين الأولاد في الارتفاع. تعقد بداية COVID-19 تفسير هذه الاتجاهات، مما يجعل من الصعب تمييز تأثير العمر عن تأثير الجائحة.
يظل الوصول إلى الأجهزة المجهزة بالإنترنت عامل خطر كبير لكل من ضحية التنمر الإلكتروني والارتكاب، دون تغيير ملحوظ في هذه العلاقة خلال الجائحة. بالإضافة إلى ذلك، يرتبط التعرض لمحتوى وسائل الإعلام العنيفة بقوة بزيادة سلوكيات التنمر الإلكتروني، على الرغم من أن هذا التأثير يبدو أنه يتضاءل خلال COVID-19، ربما بسبب تغير الديناميات الاجتماعية وتقليل الفرص للتفاعلات العدوانية. تسلط الدراسة أيضًا الضوء على الدور الوقائي للعلاقات الإيجابية مع الوالدين، التي لا تقلل فقط من خطر الضحية ولكن أيضًا تمنع السلوك العدواني، خاصة خلال الجائحة. من المثير للاهتمام، أن وجود الأشقاء يعتبر عامل حماية إضافي ضد التنمر الإلكتروني، على الرغم من أن تأثيره أقل وضوحًا من تأثير التواصل مع الوالدين أو التعرض لوسائل الإعلام. بشكل عام، تؤكد الأبحاث على التفاعل المعقد بين العمر، التعرض لوسائل الإعلام، العلاقات الأسرية، والسياق الفريد لجائحة COVID-19 في تشكيل ديناميات التنمر الإلكتروني بين المراهقين.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة من ورقة البحث الضوء على القضية المستمرة لسلوك المراهقين العدواني، وخاصة التنمر الإلكتروني، الذي تفاقم بسبب الاستخدام المتزايد للتقنيات الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي. تشير الأدبيات إلى أن التنمر الإلكتروني يؤثر سلبًا على الصحة العقلية، وتقدير الذات، والأداء الأكاديمي، مع إظهار الدراسات نتائج مختلطة بشأن انتشاره قبل وخلال جائحة COVID-19. تهدف الدراسة إلى استكشاف الاتجاهات في ارتكاب التنمر الإلكتروني والضحية مع تقدم المراهقين في العمر، والعوامل التي تؤثر على هذه الاتجاهات، ومدى إمكانية نسب التغييرات إلى الجائحة.
تستخدم الدراسة مجموعة بيانات بانل طولية تم جمعها من طلاب المدارس المتوسطة في تيسينو، سويسرا، على مدار ست موجات من 2017 إلى 2021. تشمل الفرضيات الرئيسية العلاقة بين العمر والتنمر الإلكتروني، وتأثير التعرض لوسائل الإعلام العنيفة وجودة التواصل مع الوالدين، ودور الأشقاء والجنس في ديناميات التنمر الإلكتروني. تشير النتائج الأولية إلى أنه بينما يعتبر العمر عاملاً مهمًا في كل من الضحية والارتكاب، يبدو أن تأثير COVID-19 على هذه الاتجاهات محدود. تؤكد الدراسة على أهمية فهم الطبيعة متعددة الأبعاد للتنمر الإلكتروني والحاجة إلى تدخلات مستهدفة تأخذ في الاعتبار المشهد الرقمي المتطور وتأثيرات الأسرة.
القيود
تقدم الدراسة عدة قيود تنبع أساسًا من الخصائص المحددة لمجموعة البيانات وتأثير جائحة COVID-19 على جمع البيانات. في البداية، عطلت الجائحة جمع البيانات المخطط له، مما أدى إلى جمع بيانات متسقة فقط خلال المراحل الأربع السابقة للجائحة، بينما كانت جمع البيانات بعد الجائحة غير منتظم واستؤنف فقط عندما عاد الطلاب إلى المدرسة. أدى ذلك إلى توزيع غير متوازن لموجات البيانات بين الفترات السابقة واللاحقة للجائحة.
بالإضافة إلى ذلك، تم إجراء التحليل على مستوى المجموعة، مما يفتقر إلى فحص ما إذا كان ضحايا التنمر الإلكتروني والمرتکبون جزءًا من مجموعات ديموغرافية محددة أو ما إذا كانوا نفس الأفراد في أوقات مختلفة. على الرغم من أن تصميم دراسة البانل، الذي تتبع المشاركين على مدار عدة سنوات، يعتبر قوة، إلا أنه يقدم أيضًا قيودًا بسبب العدد القليل من المراهقين الأكبر سنًا قبل الجائحة والأصغر سنًا بعدها. قد يسهم ذلك في عدم وجود دلالة في بعض الفرضيات المتعلقة بالعمر، كما تشير إليه فترات الثقة الكبيرة. ومع ذلك، قدمت الجائحة بشكل غير مقصود سياقًا فريدًا لاستكشاف آثار التغيرات السلوكية الكبيرة على القضية المستمرة للتنمر الإلكتروني في المدارس المتوسطة.
DOI: https://doi.org/10.2196/70508
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40132197
Publication Date: 2025-01-10
Author(s): Peter J. Schulz et al.
Primary Topic: Bullying, Victimization, and Aggression
Overview
This study investigates the factors influencing adolescent cyberbullying behavior, particularly in the context of the COVID-19 pandemic, which has intensified concerns regarding this issue due to increased remote learning and screen time. The research utilizes a panel dataset to analyze the same group of adolescents before and during the pandemic, focusing on variables such as age, exposure to violent media, quality of parental communication, internet access, sex, and sibling relationships.
Key findings indicate that higher perceived quality of parental communication significantly reduces the likelihood of both cyberbullying perpetration and victimization, with this protective effect becoming more pronounced during the pandemic. Conversely, while exposure to violent media correlates with increased cyberbullying behaviors, its impact on perpetration diminished during the pandemic. The relationship between internet access and cyberbullying remained stable, and notably, adolescents with siblings were less likely to engage in or be victims of cyberbullying, regardless of the pandemic’s influence. The study concludes that the COVID-19 pandemic has served as a natural experiment, offering insights into the evolving dynamics of cyberbullying among middle school students.
Introduction
The introduction of the research paper outlines the foundational context and significance of the study. It highlights the primary objectives, emphasizing the need for a deeper understanding of the subject matter. The authors present a brief overview of existing literature, identifying gaps that their research aims to address. Key findings from prior studies are summarized, establishing the relevance of the current investigation.
Furthermore, the introduction articulates the research questions and hypotheses that guide the study, setting the stage for the methodology and analysis that follow. The authors assert the potential implications of their findings for advancing knowledge in the field, thereby underscoring the importance of their work within the broader academic discourse.
Methods
In this study, two mixed-effect models were developed to analyze the dependent variables “Cybperp” and “Cybvic,” incorporating independent variables such as “Age,” “COVID,” “Sex,” “Siblings,” “Medexp,” “Parqual,” and “Device.” A third-order polynomial was applied to the “Age” variable to assess its effect, while two-way interactions between “COVID” and the other independent variables, as well as between “Age” and “Sex,” were included. Additionally, a three-way interaction involving “COVID,” “Age,” and “Sex” was considered. To account for the repeated measures design, a random intercept for each participant was incorporated, and control variables “Econf” and “Parents” were also added.
The models were executed using R software and the lme4 package, with multiple comparisons conducted via the emmeans package and Sidak-adjusted P values. Variable selection was performed based on ANOVA F tests, leading to the exclusion of nonsignificant variables, with the results detailed in Tables S1 and S2 of the Multimedia Appendix 1. Cases with missing data were excluded, and the analysis utilized complete cases corresponding to the selected model’s features.
Results
The study investigates the impact of COVID-19 on the relationship between cyberbullying and its drivers among adolescents. The findings confirm that cyberbullying victimization increases with age, particularly during early middle school years (ages 11-13), affecting both genders. However, from age 13 onwards, the trend shifts: victimization among girls stabilizes while perpetration among boys continues to rise. The onset of COVID-19 complicates the interpretation of these trends, making it challenging to discern the effects of age from those of the pandemic.
Access to internet-enabled devices remains a significant risk factor for both cyberbullying victimization and perpetration, with no notable change in this correlation during the pandemic. Additionally, exposure to violent media content correlates strongly with increased cyberbullying behaviors, although this effect appears to diminish during COVID-19, potentially due to altered social dynamics and reduced opportunities for aggressive interactions. The study also highlights the protective role of positive parental relationships, which not only mitigate the risk of victimization but also deter aggressive behavior, particularly during the pandemic. Interestingly, having siblings serves as an additional protective factor against cyberbullying, although its effect is less pronounced than that of parental communication or media exposure. Overall, the research underscores the complex interplay of age, media exposure, familial relationships, and the unique context of the COVID-19 pandemic in shaping cyberbullying dynamics among adolescents.
Discussion
The discussion section of the research paper highlights the persistent issue of adolescents’ aggressive behavior, particularly cyberbullying, which has been exacerbated by the increased use of digital technologies and social media. The literature indicates that cyberbullying negatively impacts mental health, self-esteem, and academic performance, with studies showing mixed results regarding its prevalence before and during the COVID-19 pandemic. The research aims to investigate the trends in cyberbullying perpetration and victimization as adolescents age, the factors influencing these trends, and the extent to which changes can be attributed to the pandemic.
The study utilizes a longitudinal panel dataset collected from middle school students in Ticino, Switzerland, over six waves from 2017 to 2021. Key hypotheses include the relationship between age and cyberbullying, the influence of exposure to violent media and parental communication quality, and the role of siblings and sex in cyberbullying dynamics. Preliminary findings suggest that while age is a significant factor in both victimization and perpetration, the impact of COVID-19 on these trends appears limited. The study underscores the importance of understanding the multifaceted nature of cyberbullying and the need for targeted interventions that consider the evolving digital landscape and familial influences.
Limitations
The study presents several limitations primarily stemming from the dataset’s specific characteristics and the impact of the COVID-19 pandemic on data collection. Initially, the pandemic disrupted the planned data gathering, resulting in a consistent collection of data only during the four pre-pandemic phases, while post-pandemic data collection was irregular and resumed only when students returned to school. This led to an unbalanced distribution of data waves between the pre- and post-pandemic periods.
Additionally, the analysis was conducted at a cohort level, lacking an examination of whether cyberbullying victims and perpetrators were part of specific demographic groups or whether they were the same individuals at different times. Although the panel study design, which tracked participants over several years, is a strength, it also presents limitations due to the small number of older adolescents before the pandemic and younger ones afterward. This may contribute to the lack of significance in certain age-related hypotheses, as indicated by large confidence intervals. Nonetheless, the pandemic has inadvertently provided a unique context to explore the effects of significant behavioral changes on the ongoing issue of cyberbullying in middle schools.