DOI: https://doi.org/10.3389/frsus.2025.1613162
تاريخ النشر: 2026-01-05
المؤلف: Anchalee Srikolchan وآخرون
الموضوع الرئيسي: الاستدامة في التعليم العالي
نظرة عامة
تستكشف هذه الدراسة تصورات وممارسات أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب بشأن تنفيذ مكتب أخضر في كلية العلوم الاجتماعية، بهدف تحديد العوامل التي تؤثر على مشاركة أصحاب المصلحة والانتقال إلى ثقافة تنظيمية مستدامة. تتماشى الأبحاث مع أهداف التنمية المستدامة (SDGs) 11 و 12 من خلال تعزيز الممارسات المستدامة والاستهلاك المسؤول. تم جمع البيانات من 186 مشاركًا من خلال استبيانات منظمة، مما يكشف أنه بينما أظهر أعضاء هيئة التدريس والموظفون وعيًا عاليًا بسياسات المكتب الأخضر، كانت تطبيقاتها الفعلية محدودة. على النقيض من ذلك، أظهر الطلاب وعيًا منخفضًا لكنهم شاركوا في تعزيز الممارسات الموفرة للطاقة، مما يشير إلى الحاجة إلى تحسين التواصل والحوافز لتعزيز المشاركة عبر جميع المجموعات.
تشير النتائج إلى أن الاعتراف والأنشطة التعاونية، مثل مسابقات العصف الذهني، يمكن أن تعزز المشاركة في مبادرات المكتب الأخضر. إن إنشاء لجنة مخصصة وبرامج تدريبية هي خطوات تم اتخاذها لتحسين الوعي البيئي والتواصل بين أصحاب المصلحة. تؤكد الدراسة على أهمية مشاركة الموظفين التشغيليين وتبرز أن زيادة المشاركة أمر حيوي لنجاح جهود الاستدامة. تشمل الاستراتيجيات لتعزيز المشاركة فهم احتياجات الموظفين، وتعزيز تطوير المهارات، وتسهيل التواصل المفتوح. في النهاية، تؤكد الأبحاث أن تحقيق الاستدامة البيئية يتطلب تحسينات مادية بالإضافة إلى الالتزام بمشاركة أصحاب المصلحة والمراقبة المستمرة للممارسات.
مقدمة
تؤكد مقدمة ورقة البحث على الدور الحاسم لإدارة الموارد البشرية الخضراء (HRM) في تعزيز الممارسات المستدامة داخل المنظمات. تبرز التفاعل بين المبادرات البيئية والسلوك التنظيمي، مع تحديد العوامل الرئيسية مثل ضغوط أصحاب المصلحة والتزام الإدارة العليا التي تسهل اعتماد المبادرات الخضراء في بيئات المكاتب. أظهرت الدراسات السابقة الفوائد الاقتصادية لبيئات المكتب الأخضر، بما في ذلك زيادة قيم الأصول وتعزيز رفاهية وإنتاجية الموظفين، حيث أبلغ شاغلو المباني الخضراء عن رضا أعلى مقارنة بالمكاتب التقليدية.
تدعو الورقة إلى استراتيجية تشاركية تشمل أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين التشغيليين في تصميم وتنفيذ مبادرات المكتب الأخضر، بهدف تعزيز القبول والتأسيس لممارسات الاستدامة. تؤكد على أهمية مشاركة الموظفين في تعزيز السلوكيات البيئية، والتي يمكن أن تؤدي إلى تحسين الأداء التشغيلي وتقليل الأثر البيئي. علاوة على ذلك، تناقش المقدمة أهمية دعم الحكومة والمؤسسات في تشجيع المنظمات على اعتماد الممارسات المستدامة، مشيرة إلى أن السياسات والحوافز الفعالة ضرورية لإنشاء بيئة تمكينية للتعاون بين القطاعين العام والخاص. تهدف الأبحاث إلى استكشاف تصورات وممارسات واحتياجات واستراتيجيات مشاركة أصحاب المصلحة في كلية العلوم الاجتماعية، جامعة سريناكارينويروت، تايلاند، بشأن تنفيذ مبادرات المكتب الأخضر.
النتائج
تم تصنيف نتائج الدراسة إلى ثلاثة أقسام متميزة: (1) التصور والممارسات، (2) الرأي والاحتياجات، و (3) النهج التشاركي. يتناول كل قسم المحركات المختلفة التي تؤثر على تنفيذ مبادرة المكتب الأخضر في كلية العلوم الاجتماعية.
في الجزء الأول، تفحص الدراسة التصورات والممارسات الحالية المتعلقة بالاستدامة داخل الكلية، مع تسليط الضوء على مجالات القوة والفرص للتحسين. يركز القسم الثاني على آراء واحتياجات أعضاء هيئة التدريس، كاشفًا عن رؤى حول مواقفهم تجاه المبادرات الخضراء والموارد التي يحتاجونها للتنفيذ الفعال. أخيرًا، يناقش الجزء الثالث أهمية النهج التشاركي، مؤكدًا على دور مشاركة أصحاب المصلحة في تعزيز الانتقال الناجح إلى بيئة مكتب أخضر. بشكل عام، تؤكد هذه النتائج على الطبيعة متعددة الأبعاد لتنفيذ ممارسات الاستدامة في الأوساط الأكاديمية.
المناقشة
تحدد قسم المناقشة في ورقة البحث المنهجيات والنتائج المتعلقة بتصورات وممارسات وآراء واحتياجات أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب بشأن مبادرة المكتب الأخضر في كلية العلوم الاجتماعية. تم تطوير وتأكيد استبيانين لتقييم تصورات واحتياجات أصحاب المصلحة، باستخدام كل من أساليب التحليل الكمي والنوعي. كشفت التحليلات الكمية عن مستويات متفاوتة من الوعي والمشاركة بين المجموعات، حيث أظهر أعضاء هيئة التدريس والموظفون التشغيليون مستويات أعلى من الممارسات الصديقة للبيئة مقارنة بالطلاب، الذين أظهروا وعيًا ومشاركة أقل.
تشير النتائج إلى أنه بينما يدعم أعضاء هيئة التدريس والموظفون التشغيليون مبادرة المكتب الأخضر، خاصة في الحفاظ على الطاقة وتعزيز بيئة التعلم، أظهر الطلاب مشاركة أقل، مما يبرز الحاجة إلى تحسين استراتيجيات التواصل. تؤكد الدراسة على أهمية النهج التشاركي، مثل الاجتماعات المنتظمة للجنة وبرامج التدريب، لتعزيز المشاركة واتخاذ القرار بين جميع أصحاب المصلحة. علاوة على ذلك، تشير النتائج إلى أن الاعتراف والأنشطة التعاونية ضرورية لتعزيز المشاركة، وأن الاستراتيجيات المستهدفة ضرورية لمعالجة مستويات الدعم المختلفة لمبادرات المكتب الأخضر عبر مجموعات أصحاب المصلحة. بشكل عام، تؤكد الأبحاث على أهمية التواصل المستمر، والأهداف القابلة للقياس، ومشاركة أصحاب المصلحة في تحقيق ممارسات بيئية مستدامة داخل المؤسسة.
DOI: https://doi.org/10.3389/frsus.2025.1613162
Publication Date: 2026-01-05
Author(s): Anchalee Srikolchan et al.
Primary Topic: Sustainability in Higher Education
Overview
This study explores the perceptions and practices of faculty members, operational staff, and students regarding the implementation of a Green Office at the Faculty of Social Sciences, aiming to identify factors that influence stakeholder engagement and the transition to a sustainable organizational culture. The research aligns with Sustainable Development Goals (SDGs) 11 and 12 by promoting sustainable practices and responsible consumption. Data were collected from 186 participants through structured questionnaires, revealing that while faculty and staff exhibited high awareness of Green Office policies, their actual implementation was limited. In contrast, students showed low awareness but engaged in promoting energy-efficient practices, indicating a need for improved communication and incentives to enhance participation across all groups.
The findings suggest that recognition and collaborative activities, such as brainstorming competitions, could boost engagement in Green Office initiatives. The establishment of a dedicated committee and training programs are steps taken to improve environmental awareness and communication among stakeholders. The study emphasizes the importance of operational staff involvement and highlights that increased participation is vital for the success of sustainability efforts. Strategies for fostering engagement include understanding employee needs, promoting skill development, and facilitating open communication. Ultimately, the research underscores that achieving environmental sustainability requires not only physical improvements but also a commitment to stakeholder engagement and continuous monitoring of practices.
Introduction
The introduction of the research paper emphasizes the critical role of Green Human Resource Management (HRM) in promoting sustainable practices within organizations. It highlights the interplay between environmental initiatives and organizational behavior, identifying key factors such as stakeholder pressures and top management commitment that facilitate the adoption of green initiatives in office settings. Previous studies have demonstrated the economic benefits of Green Office environments, including increased asset values and enhanced employee well-being and productivity, with occupants in green buildings reporting higher satisfaction compared to traditional offices.
The paper advocates for a participatory strategy that involves faculty members, students, and operational staff in the design and implementation of Green Office initiatives, aiming to enhance acceptance and institutionalization of sustainability practices. It underscores the importance of employee engagement in fostering pro-environmental behaviors, which can lead to improved operational performance and reduced environmental impact. Furthermore, the introduction discusses the significance of government and institutional support in encouraging organizations to adopt sustainable practices, suggesting that effective policies and incentives are essential for creating an enabling environment for collaboration between public and private sectors. The research aims to explore the perceptions, practices, needs, and participation strategies of stakeholders at the Faculty of Social Sciences, Srinakharinwirot University, Thailand, regarding the implementation of Green Office initiatives.
Results
The results of the study are categorized into three distinct sections: (1) perception and practices, (2) opinion and needs, and (3) participatory approach. Each section addresses the various drivers influencing the implementation of the Green Office initiative at the Faculty of Social Sciences.
In the first part, the study examines the perceptions and current practices related to sustainability within the faculty, highlighting areas of strength and opportunities for improvement. The second section focuses on the opinions and needs of faculty members, revealing insights into their attitudes towards green initiatives and the resources they require for effective implementation. Finally, the third part discusses the importance of a participatory approach, emphasizing the role of stakeholder engagement in fostering a successful transition to a Green Office environment. Overall, these findings underscore the multifaceted nature of implementing sustainability practices in academic settings.
Discussion
The discussion section of the research paper outlines the methodologies and findings related to the perception, practices, opinions, and needs of faculty members, operational staff, and students regarding the Green Office initiative at the Faculty of Social Sciences. Two questionnaires were developed and validated to assess stakeholder perceptions and needs, employing both quantitative and qualitative analysis methods. The quantitative analysis revealed varying levels of awareness and engagement among the groups, with faculty members and operational staff demonstrating higher levels of eco-friendly practices compared to students, who exhibited lower awareness and participation.
The results indicate that while faculty and operational staff support the Green Office initiative, particularly in energy conservation and enhancing the learning environment, students showed less engagement, highlighting a need for improved communication strategies. The study emphasizes the importance of participatory approaches, such as regular committee meetings and training programs, to foster engagement and decision-making among all stakeholders. Furthermore, the findings suggest that recognition and collaborative activities are crucial for boosting participation, and that targeted strategies are necessary to address the differing levels of support for various Green Office initiatives across stakeholder groups. Overall, the research underscores the significance of continuous communication, measurable goals, and stakeholder involvement in achieving sustainable environmental practices within the institution.