DOI: https://doi.org/10.1007/s11365-025-01084-7
تاريخ النشر: 2025-03-28
المؤلف: María Atienza-Barba وآخرون
الموضوع الرئيسي: دراسات ريادة الأعمال وتأثيراتها
نظرة عامة
تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير العوامل البيئية والجنس على نوايا ريادة الأعمال لدى طلاب الجامعات الشباب، لا سيما في سياق ارتفاع معدلات البطالة بين الشباب. باستخدام نهج نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، تكشف الدراسة أنه بينما يدرك الطلاب الشباب إمكانية التوفيق بين الاستدامة البيئية وريادة الأعمال، لا تزال الأدوار التقليدية للجنس تؤثر على طموحاتهم الريادية. ومن الجدير بالذكر أنه على الرغم من ارتفاع الوعي البيئي بين المستجيبات الإناث، إلا أنهن يبلّغن عن نوايا ريادية أقل بسبب شعورهن بعدم الاستعداد مقارنة بنظرائهن الذكور. تتماشى هذه النتيجة مع تقرير مراقبة ريادة الأعمال العالمية (GEM) لعام 2023، الذي يبرز الفجوة المستمرة بين الجنسين في ريادة الأعمال.
تؤكد الدراسة على ضرورة تعزيز الجامعات لتدريب الكفاءة الريادية، حيث تلعب دورًا وسيطًا في تعزيز نوايا ريادة الأعمال. وتقترح أنه بدلاً من محاولة تغيير الأدوار التقليدية للجنس، يجب أن تركز المبادرات التعليمية على تعزيز ريادة الأعمال المستدامة، مما يغير من تصور ريادة الأعمال من منظور تجاري بحت إلى منظور يفضل الخير الاجتماعي. كما تحدد الورقة القيود في منهجيتها، بما في ذلك الاعتماد على بيانات ذاتية من جامعة واحدة، وتدعو إلى مزيد من البحث عبر ديموغرافيات وسياقات تعليمية متنوعة للتحقق من نتائجها واستكشاف تفاصيل الفروق بين الجنسين في نوايا ريادة الأعمال.
مقدمة
تقدم مقدمة هذه الورقة نموذجًا يفحص تأثير الوعي البيئي والجنس على نوايا ريادة الأعمال لدى طلاب الجامعات، بهدف تعزيز التدريب الريادي في التعليم العالي. تبرز أهمية ريادة الأعمال المستدامة، التي اكتسبت زخمًا بسبب ظهور شركات تعالج التحديات البيئية والاجتماعية والاقتصادية. كما تؤكد الورقة على المنظور الجنسي، مشيرة إلى أنه بينما تقود النساء بشكل متزايد الأعمال وتساهم بشكل إيجابي في المجتمع، لا تزال ريادة الأعمال تهيمن عليها الذكور. يشير تقرير مراقبة ريادة الأعمال العالمية (GEM) (2023) إلى فجوة قدرها 1.5% في إجمالي النشاط الريادي المبكر (TEA) بين الرجال والنساء، مما يبرز الحاجة إلى التحقيق في التأثير المتطور للأدوار الجنسية على نوايا ريادة الأعمال في ظل الجهود الرامية إلى النمو الشامل.
علاوة على ذلك، تتماشى الأبحاث مع أهداف التنمية المستدامة (SDGs)، لا سيما في تعزيز التعليم الجيد (SDG 4)، والمساواة بين الجنسين (SDG 5)، والاستهلاك والإنتاج المسؤولين (SDG 11). تتناول التقييم الناشئ لنوايا ريادة الأعمال المرتبطة بالالتزام البيئي بين طلاب الجامعات، وخاصة الإناث، في ظل الاتجاه المتزايد للمبادرات التي تقودها النساء. تحدد الورقة هيكلها، بدءًا بمراجعة نظرية لاقتراح فرضيات تتعلق بالوعي البيئي، والكفاءة الريادية، والجنس، تليها شرح لمتغيرات الدراسة ومنهجيتها، وتنتهي بالنتائج المستمدة من نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM). تتكون العينة من 1,337 استبيانًا صالحًا، مما أسفر عن معدل خطأ عينة منخفض قدره 2.58% عند مستوى ثقة 95%، مما يؤكد موثوقية الدراسة الإحصائية.
الطرق
تم هيكلة منهجية هذه الدراسة في ثلاثة مكونات رئيسية: (أ) المقاييس المستخدمة، مع تقييم موثوقيتها وصلاحيتها؛ (ب) الخطوات الإجرائية المتخذة لإدارة الاستبيانات؛ و(ج) الخصائص الأساسية لعينة السكان. يضمن هذا الإطار أن تكون نتائج البحث مستندة إلى تقنيات قياس قوية، وعمليات جمع بيانات منهجية، وملف ديموغرافي محدد جيدًا للمشاركين، مما يعزز من نزاهة النتائج وقابليتها للتطبيق بشكل عام.
النتائج
في هذه الدراسة، تم تقييم النموذج المقترح باستخدام تحليل المربعات الصغرى الجزئية (PLS) عبر برنامج SmartPLS 4.0.9.2. أظهر النموذج ملاءمة جيدة بشكل عام، مع جذر متوسط المربعات القياسي (SRMR) قدره 0.047، أقل من العتبة 0.08، ومؤشر الملاءمة المنظم (NFI) يتراوح بين 0.879 و0.9. تم تقييم نموذج القياس، مما كشف أن معظم العناصر استوفت معيار الموثوقية بتحميلات ارتباط تتجاوز 0.708، مع احتفاظ استثناءين بسبب مساهمتهما في الموثوقية المركبة. أظهرت البنى اتساقًا داخليًا مرضيًا وصلاحية تقاربية، كما يتضح من قيم ألفا كرونباخ، وRho A، وموثوقية المركب (CR) التي تتجاوز 0.7، وقيم متوسط التباين المستخرج (AVE) التي تتجاوز 0.5.
كشفت تحليل النموذج الهيكلي عن نتائج هامة: أثرت الكفاءة الريادية (EC) بشكل إيجابي على نية ريادة الأعمال (EI) (β = 0.410؛ p < 0.001)، بينما لم يؤثر الوعي البيئي (EA) بشكل كبير على EI (β = -0.004؛ p > 0.1)، مما أدى إلى رفض الفرضية H1. أثر الجنس بشكل كبير على EA (β = -0.381؛ p < 0.001)، مما يشير إلى ارتفاع الوعي البيئي بين النساء، وعزز العلاقة بين EA وEC (β = 0.106؛ p < 0.1). أوضح النموذج 22.2% من التباين في EI، مع إظهار EC حجم تأثير معتدل (f² = 0.114). ومن الجدير بالذكر أن التحليل دعم الوساطة الكاملة لـ EC في العلاقة بين EA وEI، حيث تم الوساطة لأكثر من 90% من التأثير الكلي لـ EA على EI بواسطة EC. بشكل عام، تم دعم جميع الفرضيات باستثناء H1، مما يشير إلى أن المتغيرات المتعلقة بالجنس تستحق مزيدًا من الاستكشاف في الأبحاث المستقبلية.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في الورقة البحثية الضوء على العلاقة المتطورة بين الوعي البيئي ونية ريادة الأعمال، لا سيما بين طلاب الجامعات. ينتقد نماذج نية ريادة الأعمال التقليدية لطبيعتها الثابتة وعدم استجابتها للديناميات الاجتماعية والاقتصادية المعاصرة، مؤكدًا على الحاجة إلى دمج الاعتبارات البيئية في هذه النماذج. يقترح المؤلفون أن زيادة الوعي البيئي بين الطلاب يمكن أن تؤثر بشكل إيجابي على نواياهم الريادية، مما يشير إلى أن ريادة الأعمال المستدامة تُعترف بشكل متزايد كفرصة قابلة للتطبيق. يفترضون أن الجنس يلعب دورًا كبيرًا في هذه الديناميكية، حيث تظهر النساء وعيًا بيئيًا أعلى ولكن نوايا ريادية أقل بسبب الفجوات في الكفاءة المتصورة.
علاوة على ذلك، تستكشف الورقة التأثيرات الوسيطة للكفاءة الريادية والدور المعدل للجنس في العلاقة بين الوعي البيئي ونية ريادة الأعمال. تفترض أنه بينما قد يرى الرجال القضايا البيئية كفرص تجارية، تحتاج النساء إلى شعور أقوى بالكفاءة الريادية للمشاركة في ريادة الأعمال. يجادل المؤلفون بأن الأدوار التقليدية للجنس لا تزال قائمة، مما يؤثر على التصورات والنوايا في ريادة الأعمال، ويدعون إلى تدخلات تعليمية مستهدفة لسد الفجوة بين الجنسين في المشاركة الريادية. تؤكد النتائج على ضرورة إعادة صياغة ريادة الأعمال لتتوافق مع الممارسات المستدامة، مما يعزز نموذجًا اقتصاديًا شاملًا يستفيد من الوعي البيئي لكلا الجنسين. يتم اقتراح اتجاهات البحث المستقبلية، بما في ذلك الدراسات الطولية والتحليلات الديموغرافية الأوسع للتحقق من هذه النتائج عبر سياقات مختلفة.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11365-025-01084-7
Publication Date: 2025-03-28
Author(s): María Atienza-Barba et al.
Primary Topic: Entrepreneurship Studies and Influences
Overview
This research paper investigates the impact of environmental factors and gender on the entrepreneurial intentions of young university students, particularly in the context of high youth unemployment rates. Utilizing a structural equation modeling (SEM) approach, the study reveals that while young students recognize the potential for harmonizing environmental sustainability with entrepreneurship, traditional gender roles continue to influence their entrepreneurial aspirations. Notably, despite higher environmental awareness among female respondents, they report lower entrepreneurial intentions due to a perceived lack of preparedness compared to their male counterparts. This finding aligns with the Global Entrepreneurship Monitor (GEM) 2023 report, which highlights a persistent gender gap in entrepreneurship.
The study emphasizes the necessity for universities to enhance entrepreneurial competence training, as it plays a mediating role in fostering entrepreneurial intentions. It suggests that rather than attempting to alter entrenched gender roles, educational initiatives should focus on promoting sustainable entrepreneurship, thereby shifting the perception of entrepreneurship from a purely mercantilist view to one that prioritizes social good. The paper also identifies limitations in its methodology, including reliance on self-reported data from a single university, and calls for further research across diverse demographics and educational contexts to validate its findings and explore the nuances of gender differences in entrepreneurial intentions.
Introduction
The introduction of this paper presents a model examining the influence of environmental awareness and gender on the entrepreneurial intentions of university students, aiming to enhance entrepreneurial training in higher education. It highlights the significance of sustainable entrepreneurship, which has gained traction due to the rise of firms addressing environmental, social, and economic challenges. The paper also emphasizes the gender perspective, noting that while women are increasingly leading businesses and contributing positively to society, entrepreneurship remains predominantly male-dominated. The Global Entrepreneurship Monitor (GEM) report (2023) indicates a 1.5% gap in Total Early-Stage Entrepreneurial Activity (TEA) between men and women, underscoring the need to investigate the evolving impact of gender roles on entrepreneurial intentions amid efforts for inclusive growth.
Furthermore, the research aligns with the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly in promoting quality education (SDG 4), gender equality (SDG 5), and responsible consumption and production (SDG 11). It addresses the nascent evaluation of entrepreneurial intentions linked to environmental commitment among university students, especially females, amidst a growing trend of female-led initiatives. The paper outlines its structure, beginning with a theoretical review to propose hypotheses related to environmental awareness, entrepreneurial competence, and gender, followed by an explanation of the study’s variables and methodology, and concluding with results derived from Structural Equation Modeling (SEM). The sample comprises 1,337 valid questionnaires, yielding a low sampling error rate of 2.58% at a 95% confidence level, affirming the study’s statistical reliability.
Methods
The methodology of this study is structured into three key components: (a) the measures utilized, along with an assessment of their reliability and validity; (b) the procedural steps taken to administer the questionnaires; and (c) the primary characteristics of the sample population. This framework ensures that the research findings are grounded in robust measurement techniques, systematic data collection processes, and a well-defined demographic profile of participants, thereby enhancing the overall integrity and applicability of the results.
Results
In this study, the proposed model was evaluated using Partial Least Squares (PLS) analysis via SmartPLS 4.0.9.2 software. The model demonstrated good overall fit, with a Standardized Root Mean Residual (SRMR) of 0.047, below the threshold of 0.08, and a Normed Fit Index (NFI) ranging from 0.879 to 0.9. The measurement model was assessed, revealing that most items met the reliability criterion of correlation loadings exceeding 0.708, with two exceptions retained due to their contribution to composite reliability. The constructs exhibited satisfactory internal consistency and convergent validity, as indicated by Cronbach’s Alpha, Rho A, and Composite Reliability (CR) values above 0.7, and Average Variance Extracted (AVE) values exceeding 0.5.
The structural model analysis revealed significant findings: Entrepreneurial Competence (EC) positively influenced Entrepreneurial Intention (EI) (β = 0.410; p < 0.001), while Environmental Awareness (EA) did not significantly affect EI (β = -0.004; p > 0.1), leading to the rejection of hypothesis H1. Gender significantly influenced EA (β = -0.381; p < 0.001), indicating higher environmental awareness among women, and moderated the relationship between EA and EC (β = 0.106; p < 0.1). The model explained 22.2% of the variance in EI, with EC showing a moderate effect size (f² = 0.114). Notably, the analysis supported full mediation of EC in the relationship between EA and EI, with over 90% of the total effect of EA on EI being mediated by EC. Overall, all hypotheses were supported except for H1, suggesting that gender-related variables warrant further exploration in future research.
Discussion
The discussion section of the research paper highlights the evolving relationship between environmental awareness and entrepreneurial intention, particularly among university students. It critiques traditional entrepreneurial intention models for their static nature and lack of responsiveness to contemporary socio-economic dynamics, emphasizing the need to integrate environmental considerations into these models. The authors propose that heightened environmental awareness among students can positively influence their entrepreneurial intentions, suggesting that sustainable entrepreneurship is increasingly recognized as a viable opportunity. They hypothesize that gender plays a significant role in this dynamic, with women exhibiting higher environmental awareness yet lower entrepreneurial intentions due to perceived competence gaps.
Furthermore, the paper explores the mediating effects of entrepreneurial competence and the moderating role of gender in the relationship between environmental awareness and entrepreneurial intention. It posits that while men may view environmental issues as business opportunities, women require a stronger sense of entrepreneurial competence to engage in entrepreneurship. The authors argue that traditional gender roles persist, influencing perceptions and intentions in entrepreneurship, and call for targeted educational interventions to bridge the gender gap in entrepreneurial engagement. The findings underscore the necessity of reframing entrepreneurship to align with sustainable practices, thereby promoting an inclusive economic model that leverages the environmental consciousness of both genders. Future research directions are suggested, including longitudinal studies and broader demographic analyses to validate these findings across different contexts.