DOI: https://doi.org/10.35379/cusosbil.1603307
تاريخ النشر: 2026-01-27
المؤلف: Serkan Şengül وآخرون
الموضوع الرئيسي: دراسات ريادة الأعمال وتأثيراتها
نظرة عامة
تدرس هذه الدراسة الآثار طويلة الأمد للعوامل الاقتصادية والاجتماعية على الأنشطة الريادية في مناطق نوتس 1 في تركيا من 2009 إلى 2022، باستخدام منهجية المربعات الصغرى العادية المعدلة بالكامل (FMOLS). تكشف التحليلات أن نمو الناتج المحلي الإجمالي الإقليمي وعدم المساواة في الدخل يؤثران إيجابياً على ريادة الأعمال، بينما تؤثر معدلات البطالة ونفقات التعليم العام سلباً. بالإضافة إلى ذلك، فإن معدل ترك المدرسة مبكراً له تأثير محدود ولكنه إيجابي على الأنشطة الريادية. تؤكد النتائج على التفاعل المعقد بين العوامل الاجتماعية والاقتصادية وريادة الأعمال، مما يتماشى مع الأدبيات الدولية ويؤكد على ضرورة اتباع نهج متعدد الأبعاد لتعزيز الديناميات الريادية.
تخلص الدراسة إلى أنه من أجل استغلال ريادة الأعمال بشكل فعال من أجل التنمية الإقليمية المستدامة، يجب أن تعالج السياسات المتكاملة كلاً من النمو الاقتصادي والعدالة الاجتماعية. تشمل التوصيات لصانعي السياسات تعزيز آليات الدعم المالي للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة (SMEs)، وتقليل عدم المساواة في الدخل من خلال برامج التدريب والإرشاد المتاحة، وإصلاح التعليم لدمج ريادة الأعمال في المناهج الدراسية. علاوة على ذلك، فإن الاستثمارات في التعليم المهني وخدمات الدعم الاجتماعي ضرورية للتخفيف من ترك المدرسة مبكراً. بينما توفر الأبحاث رؤى قيمة، فإنها تعترف بالقيود مثل التركيز على مناطق نوتس 1، والتي قد تتجاهل الديناميات داخل المناطق، واستخدام البيانات السنوية على مدى فترة زمنية محدودة. يمكن أن تستفيد الأبحاث المستقبلية من تحليل أوسع يشمل العوامل الثقافية والتكنولوجية والمؤسسية، فضلاً عن الدراسات المقارنة مع دول ذات دخل متوسط أخرى لتعزيز التعلم في السياسات.
مقدمة
تؤكد مقدمة هذه الورقة البحثية على التصور المتطور لريادة الأعمال كعملية متعددة الأبعاد تمتد إلى ما هو أبعد من توليد الأرباح لتشمل التنمية المستدامة، والتحول الاجتماعي، والابتكار. تؤكد الدراسات الحديثة على الدور الحاسم لريادة الأعمال في التعرف على الفرص وخلق قيمة اجتماعية وبيئية، خاصة في سياق الأنظمة الاقتصادية الإقليمية والعالمية. توفر النظريات الكلاسيكية، مثل “التدمير الإبداعي” لشومبيتر واكتشاف الفرص لكيرزنر، رؤى أساسية، ومع ذلك تتطلب التحديات المعاصرة تعريفات أوسع تتضمن الابتكار والأثر الاجتماعي في الأطر الريادية.
تدرس الدراسة بشكل خاص التفاعل بين العوامل الاقتصادية والاجتماعية والأنشطة الريادية في تركيا، مع التركيز على الفجوات الإقليمية. تشمل المتغيرات الرئيسية التي تم تحليلها عدم المساواة في الدخل، ونفقات التعليم العام، ومعدلات البطالة، ومعدلات ترك المدرسة مبكراً، ونمو الناتج المحلي الإجمالي. من خلال استخدام طريقة المربعات الصغرى العادية المعدلة بالكامل (FMOLS)، تهدف الأبحاث إلى توضيح الآثار طويلة الأمد لهذه العوامل على ريادة الأعمال، مع معالجة فجوة ملحوظة في الأدبيات التركية فيما يتعلق بالتحليلات الشاملة. من المتوقع أن تسفر النتائج عن رؤى قيمة لتطوير تدخلات سياسية مستهدفة يمكن أن تعزز التنمية الإقليمية والرفاه الاجتماعي، خاصة في البلدان النامية مثل تركيا، حيث تعتبر ريادة الأعمال ضرورية لتقليل عدم المساواة في الدخل وتعزيز الفرص الاقتصادية.
النتائج
تشير النتائج التجريبية إلى أن السلاسل التي تم تحليلها تظهر جذور وحدة عند المستوى ولكن تصبح مستقرة عند الفرق الأول، كما تم تأكيده من خلال اختبارات جذور الوحدة في بانل IPS وBreitung. تكشف اختبارات التكامل المشترك في البانل عن علاقة توازن طويلة الأمد بين الأنشطة الريادية (EA) ومجموعة من العوامل الاقتصادية والاجتماعية، مما يشير إلى أن هذه المتغيرات تتحرك معاً بمرور الوقت. من الجدير بالذكر أن تحليل الارتباط بيرسون يظهر ارتباطاً إيجابياً معتدلاً بين EA وكلاً من عدم المساواة في الدخل (GINI) ومعدل البطالة (UN)، بينما يوجد ارتباط سلبي بين EA وترك المدرسة مبكراً (LEFT). تشير هذه النتائج إلى أن عدم المساواة في الدخل والبطالة تؤثر بشكل كبير على الأنشطة الريادية، بينما قد تعيق مستويات التعليم المنخفضة هذه الأنشطة.
تسلط التحليلات الإضافية باستخدام تقدير المربعات الصغرى العادية المعدلة بالكامل (FMOLS) الضوء على أن النمو الاقتصادي الإقليمي يؤثر إيجابياً على ريادة الأعمال، على الرغم من أنه ليس المحدد الوحيد. يظهر أن عدم المساواة في الدخل له تأثير إيجابي قوي على الأنشطة الريادية، مما يشير إلى أن الأفراد قد يسعون إلى ريادة الأعمال كمصدر بديل للدخل في المناطق ذات الوضع الاقتصادي المتدني. من ناحية أخرى، يؤثر معدل البطالة المرتفع سلباً على القرارات الريادية، مما يبرز الحاجة إلى سياسات تعالج كل من دعم ريادة الأعمال وتقليل البطالة. من المثير للاهتمام أن نفقات التعليم تظهر تأثيراً سلبياً على ريادة الأعمال على المدى القصير، مما يشير إلى أنه بينما قد تساهم التعليم في تطوير قوة عاملة ماهرة على المدى الطويل، إلا أنه قد يوجه الأفراد بعيداً عن المساعي الريادية. بشكل عام، تؤكد القوة التفسيرية العالية للنموذج على أهمية دمج النمو الاقتصادي، والفرص المتكافئة، وسياسات التعليم لتعزيز نظام بيئي ريادي قوي.
المناقشة
تتناول قسم المناقشة في الدراسة الديناميات المعقدة لنظام ريادة الأعمال في مناطق نوتس 1 في تركيا، مع تسليط الضوء على العلاقات طويلة الأمد بين مختلف العوامل الاقتصادية والاجتماعية التي تؤثر على الأنشطة الريادية. تؤكد النتائج على الأدبيات الموجودة، مما يشير إلى أن نمو الناتج المحلي الإجمالي الإقليمي يؤثر إيجابياً على ريادة الأعمال، على الرغم من أن تأثيره متواضع، مما يشير إلى أن النمو الاقتصادي وحده لا يمكن أن يحافظ على بيئة ريادية نابضة بالحياة. من ناحية أخرى، يظهر أن عدم المساواة في الدخل له ارتباط إيجابي قوي مع النشاط الريادي، مما يعني أن الأفراد قد يسعون إلى ريادة الأعمال كوسيلة للحركة الاقتصادية في سياقات توزيع الدخل غير المتكافئ. ومع ذلك، فإن هذه الريادة المدفوعة بالضرورة تؤكد على الحاجة إلى أطر داعمة تعزز المبادرات الموجهة نحو الفرص.
بالإضافة إلى ذلك، تحدد الدراسة علاقة سلبية بين البطالة وريادة الأعمال، مما يعزز الفكرة القائلة بأن عدم اليقين الاقتصادي يثني رواد الأعمال المحتملين. من المثير للاهتمام أن نفقات التعليم العام تظهر تأثيراً سلبياً على الانخراط في ريادة الأعمال على المدى القصير، حيث قد تؤدي الزيادة في الاستثمار إلى توجيه الأفراد نحو مسارات مهنية غير ريادية. ومع ذلك، يتم الاعتراف بالفوائد طويلة الأمد للتعليم في تنمية قوة عاملة ماهرة، مما يشير إلى الحاجة إلى مواءمة محتوى التعليم مع الكفاءات الريادية. أخيراً، بينما يظهر ترك المدرسة مبكراً تأثيراً إيجابياً طفيفاً على ريادة الأعمال، فإنه يبرز قيود الاعتماد على الشباب غير المنخرط لتحقيق نمو ريادي مستدام. بشكل عام، تدعو النتائج إلى سياسات متكاملة تعالج كل من التوسع الاقتصادي والعدالة الاجتماعية لتعزيز المشهد الريادي في تركيا.
DOI: https://doi.org/10.35379/cusosbil.1603307
Publication Date: 2026-01-27
Author(s): Serkan Şengül et al.
Primary Topic: Entrepreneurship Studies and Influences
Overview
This study investigates the long-term impacts of economic and social factors on entrepreneurial activities in Türkiye’s NUTS1 regions from 2009 to 2022, employing the Fully Modified Ordinary Least Squares (FMOLS) methodology. The analysis reveals that regional GDP growth and income inequality positively influence entrepreneurship, while unemployment rates and public education expenditures exert negative effects. Additionally, the early school leaving rate has a limited but positive impact on entrepreneurial activities. The findings underscore the complex interplay between socio-economic factors and entrepreneurship, aligning with international literature and emphasizing the necessity for a multidimensional approach to fostering entrepreneurial dynamics.
The study concludes that to effectively harness entrepreneurship for sustainable regional development, integrated policies must address both economic growth and social equity. Recommendations for policymakers include enhancing financial support mechanisms for small and medium enterprises (SMEs), reducing income inequality through accessible training and mentoring programs, and reforming education to incorporate entrepreneurship into curricula. Furthermore, investments in vocational education and social support services are essential to mitigate early school leaving. While the research provides valuable insights, it acknowledges limitations such as the focus on NUTS1 regions, which may overlook intra-regional dynamics, and the use of annual data over a limited timeframe. Future research could benefit from a broader analysis that includes cultural, technological, and institutional factors, as well as comparative studies with other middle-income countries to enhance policy learning.
Introduction
The introduction of this research paper emphasizes the evolving perception of entrepreneurship as a multifaceted process that extends beyond profit generation to encompass sustainable development, social transformation, and innovation. Recent studies underscore entrepreneurship’s critical role in recognizing opportunities and creating social and environmental value, particularly in the context of regional and global economic systems. Classical theories, such as Schumpeter’s “creative destruction” and Kirzner’s opportunity discovery, provide foundational insights, yet contemporary challenges necessitate broader definitions that incorporate innovation and social impact into entrepreneurial frameworks.
The study specifically investigates the interplay between economic and social factors and entrepreneurial activities in Türkiye, focusing on regional disparities. Key variables analyzed include income inequality, public education expenditures, unemployment rates, early school dropout rates, and GDP growth. By employing the Fully Modified Ordinary Least Squares (FMOLS) method, the research aims to elucidate the long-term effects of these factors on entrepreneurship, addressing a notable gap in the Turkish literature regarding comprehensive analyses. The findings are expected to yield valuable insights for developing targeted policy interventions that can enhance regional development and social welfare, particularly in developing countries like Türkiye, where entrepreneurship is vital for reducing income inequalities and fostering economic opportunities.
Results
The empirical results indicate that the series analyzed exhibit unit roots at the level but become stationary at the first difference, as confirmed by the IPS and Breitung panel unit root tests. The panel cointegration tests reveal a long-run equilibrium relationship among entrepreneurial activities (EA) and various economic and social factors, suggesting that these variables co-move over time. Notably, the Pearson correlation analysis demonstrates a moderate positive correlation between EA and both income inequality (GINI) and the unemployment rate (UN), while a negative correlation exists between EA and early school leavers (LEFT). These findings imply that income inequality and unemployment significantly influence entrepreneurial activities, whereas lower educational attainment may hinder them.
Further analysis using Fully Modified Ordinary Least Squares (FMOLS) estimation highlights that regional economic growth positively affects entrepreneurship, although it is not the sole determinant. Income inequality is shown to have a strong positive impact on entrepreneurial activities, indicating that individuals may pursue entrepreneurship as an alternative income source in economically disadvantaged regions. Conversely, a higher unemployment rate negatively influences entrepreneurial decisions, emphasizing the need for policies that address both entrepreneurship support and unemployment reduction. Interestingly, education expenditures are found to have a negative effect on entrepreneurship in the short term, suggesting that while education may cultivate skilled labor in the long run, it could also divert individuals from entrepreneurial pursuits. Overall, the model’s high explanatory power underscores the importance of integrating economic growth, equitable opportunities, and education policies to foster a robust entrepreneurial ecosystem.
Discussion
The discussion section of the study examines the intricate dynamics of the entrepreneurship ecosystem in Türkiye’s NUTS1 regions, highlighting the long-run relationships between various economic and social factors influencing entrepreneurial activities. The findings corroborate existing literature, indicating that regional GDP growth positively impacts entrepreneurship, though its effect is modest, suggesting that economic growth alone cannot sustain a vibrant entrepreneurial environment. Conversely, income inequality is shown to have a strong positive correlation with entrepreneurial activity, implying that individuals may pursue entrepreneurship as a means of economic mobility in contexts of unequal income distribution. However, this necessity-driven entrepreneurship underscores the need for supportive frameworks that foster opportunity-oriented initiatives.
Additionally, the study identifies a negative relationship between unemployment and entrepreneurship, reinforcing the notion that economic uncertainty deters potential entrepreneurs. Interestingly, public education expenditure exhibits a negative short-term effect on entrepreneurial engagement, as increased investment may lead individuals towards non-entrepreneurial career paths. Nonetheless, the long-term benefits of education in cultivating a skilled workforce are acknowledged, indicating a need to align educational content with entrepreneurial competencies. Lastly, while early school leaving shows a slight positive effect on entrepreneurship, it highlights the limitations of relying on disengaged youth for sustainable entrepreneurial growth. Overall, the findings advocate for integrated policies that address both economic expansion and social equity to enhance the entrepreneurial landscape in Türkiye.