الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم ريادة الأعمال
-
تعليم ريادة الأعمال، تحويل المناهج، والذكاء الاصطناعي: تحليل ببليومتري من الجنوب العالمي
2026 | المؤلف: Nomfundo Gladys Khoza | المجلة: International Journal of Contemporary Educational Research | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة تقارب الذكاء الاصطناعي (AI) وتعليم ريادة الأعمال وتحويل المناهج الدراسية داخل الجنوب العالمي، من خلال تحليل بيبليومتري منهجي لـ 253 منشورًا من 2019 إلى 2024 مستمدة من Scopus وWeb of Science وJSTOR. تكشف التحليل عن أربعة مواضيع رئيسية: الابتكار التربوي المدعوم بالذكاء الاصطناعي، الرقمنة وإعادة تصميم المناهج، تعليم ريادة الأعمال في السياقات…
-
دور التعليم الريادي والثقافة المستقلة في تعزيز القدرات الديناميكية لرواد الأعمال: تحليل عالمي للتأثيرات الوطنية
2026 | المؤلف: David Urbano وآخرون | المجلة: International Entrepreneurship and Management Journal | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تقوم هذه الدراسة بتحليل المحددات على مستوى الدول لقدرات رواد الأعمال الديناميكية – وبشكل خاص قدراتهم على الاستشعار والاستحواذ والتحويل – باستخدام بيانات من 90 دولة مستمدة من تقرير المرصد العالمي لريادة الأعمال والبنك الدولي. تشير النتائج إلى أن جودة التعليم في ريادة الأعمال ووجود ثقافة مستقلة يعززان هذه القدرات بشكل كبير. ومن الجدير بالذكر…
-
تأثير المناهج متعددة الثقافات على التعليم الريادي في الجامعات: مراجعة منهجية مع التركيز على التصميم الاستراتيجي للبرامج الموجهة للمعلمين
2026 | المؤلف: Naira Maria Lobraico Libermann وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تقرير هذه المقالة عن مراجعة أدبية منهجية (SLR) تفحص تأثير الأساليب متعددة الثقافات على تعليم ريادة الأعمال داخل الجامعات، وخاصة فيما يتعلق بدمج المبادئ الإثنية والثقافية في تصميم برامج تدريب المعلمين. باستخدام بروتوكول PRISMA، شملت المراجعة 42 دراسة، كاشفة أنه بينما ينعكس التعدد الثقافي أحيانًا في ممارسات تعليم ريادة الأعمال، فإن دمجه المنهجي في برامج…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعليم ريادة الأعمال يعزز النية الريادية من خلال الكفاءة الذاتية ودعم الجامعة
2025 | المؤلف: Yi Xie وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تستكشف هذه الدراسة تأثير التعليم الريادي المدعوم بالذكاء الاصطناعي التوليدي (GAISEE) على النوايا الريادية لطلاب الجامعات في الصين، باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية استنادًا إلى بيانات من 346 مشاركًا. تشير النتائج إلى أن GAISEE يعزز بشكل كبير كل من الكفاءة الذاتية الريادية ($\beta = 0.523$, $p < 0.001$) والنوايا الريادية ($\beta = 0.244$, $p < 0.001$).…
-
استكشاف تأثير تعليم ريادة الأعمال على النوايا الاجتماعية الريادية: دراسة يوميات لطلاب السياحة
2025 | المؤلف: Panagiota Xanthopoulou وآخرون | المجلة: Administrative Sciences | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تستكشف هذه الدراسة تأثير تعليم ريادة الأعمال (EE) على نوايا ريادة الأعمال الاجتماعية (SEIs) لدى طلاب السياحة الجامعيين في جامعة يونانية. باستخدام نهج قائم على اليوميات النوعية، شملت البحث 64 مشاركًا قاموا بتوثيق تجاربهم وعواطفهم الأسبوعية المتعلقة بأنشطة تعليمية متنوعة على مدار دورة مدتها 13 أسبوعًا. تكشف النتائج أن التعلم التجريبي القائم على الفريق عزز…
-
هل حان الوقت لإعادة تشكيل تعليم ريادة الأعمال؟ أحدث التطورات وآفاق إضافية
2025 | المؤلف: Mariacarmela Passarelli وآخرون | المجلة: International Entrepreneurship and Management Journal | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تقدم هذه الورقة مراجعة منهجية للأدبيات وتحليل بيبليومتري لتعليم ريادة الأعمال (EE)، مع معالجة فجوة في الأبحاث الحالية التي غالبًا ما تتجاهل منظورًا متكاملًا من خلال التركيز فقط على عوامل ميكرو أو ماكرو محددة. باستخدام أدوات بيبليومترية متقدمة، تحدد الدراسة الموضوعات الرئيسية في EE، بما في ذلك أهمية رأس المال البشري والثقافي والاجتماعي، ونماذج التعليم…
-
التعليم الريادي ودوره في تعزيز المجتمعات المستدامة
2024 | المؤلف: M. Suguna وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تستكشف ورقة البحث التفاعل بين تعليم ريادة الأعمال وتطوير المجتمعات المستدامة، باستخدام نمذجة الهيكل التفسيري الكلي (TISM) وتحليل مصفوفة التأثيرات المتقاطعة المضاعفة المطبقة على التصنيف (MICMAC). تحدد الدراسة المكونات الرئيسية لتعليم ريادة الأعمال التي تعزز المجتمعات المستدامة، مرتبة إياها بناءً على ترابطها. يتم تسليط الضوء على المحركات الأساسية مثل الشراكات وحاضنات الأعمال، مع تحديد نوادي…
-
الدور الوسيط للنية الريادية في العلاقة بين تعليم ريادة الأعمال وقابلية التوظيف: دراسة على طلاب الجامعات من دولة نامية
2024 | المؤلف: Md. Abu Issa Gazi وآخرون | المجلة: Cogent Business & Management | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)تبحث هذه الدراسة في تأثير تعليم ريادة الأعمال على نوايا الطلاب الريادية وقابلية توظيفهم، مع التركيز بشكل خاص على الدور الوسيط للنوايا الريادية في هذه العلاقة. باستخدام نهج كمي، تم جمع البيانات من 397 طالبًا جامعيًا من خلال استبيان مقاس على مقياس ليكرت من سبع نقاط. تم استخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل البيانات، وتقييم…
