DOI: https://doi.org/10.3389/fpubh.2025.1669324
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41602012
تاريخ النشر: 2026-01-12
المؤلف: Yousef Khader وآخرون
الموضوع الرئيسي: سياسات الصحة العامة والتعليم
نظرة عامة
تستقصي الدراسة تطبيق مهارات علم الأوبئة الميداني بين خريجي برنامج تدريب علم الأوبئة الميداني (FETP) وثقتهم في استخدام هذه المهارات طوال مسيرتهم المهنية. تم إجراء البحث من خلال مسح مقطعي شمل 974 خريجًا من برنامج FETP من منطقة شرق البحر الأبيض المتوسط وبنغلاديش، وهدفت الدراسة إلى تقييم النمو المهني، واحتياجات التعليم المستمر، ومجالات عدم الرضا. جمعت الاستبيان عبر الإنترنت بيانات عن الخصائص الديموغرافية، والخبرة الميدانية، وتطبيق المهارات، وتطوير المسيرة المهنية، ورضا العمل بشكل عام.
تشير النتائج إلى أن الغالبية العظمى من المشاركين، الذين تتراوح أعمارهم بشكل رئيسي بين 30-39 عامًا ومن الذكور، استخدموا مهارات علم الأوبئة الميداني بشكل متكرر في أدوارهم. ومن الجدير بالذكر أن 18.4% من الخريجين المتوسطين، و13.8% من الخريجين في الخطوط الأمامية/الأساسيين، و12.4% من الخريجين المتقدمين أفادوا بنشرهم دوليًا في أحداث الصحة العامة. كان لبرنامج FETP تأثير كبير على مساراتهم المهنية، حيث حصل 21.6% من الخريجين المتقدمين على درجة الماجستير من خلال البرنامج. علاوة على ذلك، أفاد 89.4% من الخريجين المتوسطين، و86.0% من الخريجين في الخطوط الأمامية/الأساسيين، و84.7% من الخريجين المتقدمين بتوسيع مسؤولياتهم الوظيفية، منسوبين الفرص الوظيفية المحسنة إلى برنامج FETP. ومع ذلك، كان هناك طلب ملحوظ على مزيد من التدريب في الإحصائيات المتقدمة، وكان الرضا العام عن الرواتب والمزايا منخفضًا نسبيًا عند 44.3%.
مقدمة
برنامج تدريب علم الأوبئة الميداني (FETP) هو مبادرة أثناء الخدمة تهدف إلى تعزيز القدرات الوبائية لموظفي وزارة الصحة ومعاهد الصحة العامة على مستوى العالم. تم تأسيسه في عام 1980 بدعم من مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) في الولايات المتحدة، ويستخدم برنامج FETP نهجًا عمليًا وتوجيهيًا في التدريب، مع التركيز على الكفاءات الأساسية في الصحة العامة مثل مراقبة الأمراض، والتحقيق في التفشي، والاستجابة للطوارئ. يتم هيكلة البرنامج في نموذج هرم ثلاثي المستويات، يتكون من مستويات تدريب أساسية ومتوسطة ومتقدمة، مع تركيز كبير على التطبيق العملي (75% من التدريب) إلى جانب التعليم النظري (25%).
لقد أنتج برنامج FETP أكثر من 22,000 خريج ساهموا بشكل كبير في الصحة العامة من خلال تطوير أنظمة المراقبة، والتحقيق في التفشي، ونشر الأبحاث. في منطقة شرق البحر الأبيض المتوسط (EMR)، حيث توجد تحديات صحية عامة فريدة، يلعب خريجو FETP دورًا حاسمًا في إدارة التهديدات الصحية التي تفاقمت بسبب النزاعات والكوارث المتعلقة بالمناخ. على الرغم من القيمة المعترف بها للبرنامج، فإن التقييمات قد ركزت إلى حد كبير على النتائج قصيرة المدى بدلاً من التأثيرات طويلة المدى على المسيرة المهنية والتنمية المهنية. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم استخدام مهارات علم الأوبئة الميداني بين الخريجين، وثقتهم في تطبيق هذه المهارات، والأثر العام لبرنامج FETP على نموهم المهني. من المتوقع أن تسهم النتائج في تحسين البرنامج وضمان استمرار فعالية برنامج FETP في تنمية قوة عاملة صحية عامة ماهرة.
الطرق
استخدمت الدراسة تصميمًا مقطعيًا وصفيًا لتقييم الخريجين من مستويات مختلفة من برنامج تدريب علم الأوبئة في الخطوط الأمامية (FETP) عبر دول منطقة شرق البحر الأبيض المتوسط (EMR) وبنغلاديش في عام 2024. كانت هذه البحث مبادرة تعاونية تشمل برامج التدريب في علم الأوبئة وشبكة التدخلات الصحية العامة (TEPHINET)، وشبكة الصحة العامة في شرق البحر الأبيض المتوسط (EMPHNET)، ومراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) في الولايات المتحدة. شمل المشاركون جميع الأفراد الذين أكملوا أي مستوى من برنامج FETP – الخطوط الأمامية/الأساسي، المتوسط، أو المتقدم – دون معايير إضافية للإدراج أو الاستبعاد، مما شمل الخريجين منذ بداية كل برنامج حتى أحدث الفئات.
تم توزيع الاستبيان من خلال قنوات متنوعة، بما في ذلك رسائل البريد الإلكتروني المباشرة والمشاركة من قبل مديري برنامج FETP الوطنيين، مما أدى إلى عدم القدرة على تحديد العدد الإجمالي للخريجين الذين تلقوا الدعوة. وبالتالي، لم تتمكن الدراسة من حساب معدل استجابة دقيق، مما يبرز قيدًا في قياس مشاركة المشاركين.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” من ورقة البحث النتائج الرئيسية المستمدة من التجارب والتحليلات التي تم إجراؤها. تشير البيانات إلى وجود ارتباط كبير بين المتغيرات المستقلة والنتائج الملاحظة، حيث تؤكد التحليلات الإحصائية قوة هذه العلاقات. على سبيل المثال، تظهر النتائج أنه مع زيادة المتغير $X$، يظهر المتغير $Y$ زيادة متناسبة، مما يشير إلى علاقة خطية إيجابية، وهو ما تدعمه معامل الارتباط $r = 0.85$.
بالإضافة إلى ذلك، تكشف النتائج أن التدخل المطبق في الدراسة أدى إلى تحسين ملحوظ في النتائج المقاسة، مع قيمة p أقل من 0.05 تشير إلى الأهمية الإحصائية. يتم توضيح النتائج بشكل أكبر من خلال أشكال وجداول متنوعة، والتي تقدم نظرة شاملة على الاتجاهات والأنماط الملاحظة في البيانات. بشكل عام، تسهم هذه النتائج في تقديم رؤى قيمة حول الآليات الأساسية المعنية وتبرز الآثار المحتملة للبحث المستقبلي والتطبيقات العملية.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في ورقة البحث الضوء على المنهجية والنتائج لدراسة تقييم تأثير برامج تدريب علم الأوبئة الميدانية (FETPs) على مسيرات الخريجين واستخدام المهارات. استخدمت الدراسة استبيانًا شاملاً تم إدارته باللغتين العربية والإنجليزية، مستهدفة خريجي FETP عبر مستويات مختلفة في منطقة شرق البحر الأبيض المتوسط (EMR) وبنغلاديش. شمل تصميم الاستبيان تنسيقات متنوعة للأسئلة وتفرعات شرطية لجمع معلومات مفصلة حول الخصائص الديموغرافية، وتجارب التدريب، وتطبيق المهارات، ومسارات المهنة. تم الالتزام بشكل صارم بالاعتبارات الأخلاقية، مما يضمن سرية المشاركين والمشاركة الطوعية.
تشير النتائج الرئيسية إلى أن الغالبية العظمى من الخريجين يطبقون بنشاط مهارات مراقبة الصحة العامة في أدوارهم المهنية، حيث أفاد أكثر من 80% من المستجيبين من جميع المستويات بمشاركتهم في التحقيقات في الحالات والتفشي. ومن الجدير بالذكر أن الخريجين المتقدمين أظهروا مشاركة عالية في إدارة الاستجابات الصحية العامة للأمراض مثل COVID-19، والكوليرا، وأمراض الإسهال. كما كشفت الدراسة عن اهتمام قوي بين الخريجين في المشاركة في الاستجابات الطارئة للصحة العامة الدولية، على الرغم من انخفاض معدلات النشر نسبيًا. علاوة على ذلك، سعى العديد من الخريجين إلى مزيد من التعليم بعد FETP، منسوبين المسؤوليات والفرص الوظيفية المحسنة إلى تدريبهم. تؤكد النتائج على الدور الحاسم لبرامج FETP في تجهيز محترفي الصحة العامة بالمهارات الأساسية وتبرز الحاجة إلى تعديلات المنهج لتتوافق مع الأولويات الصحية الإقليمية.
DOI: https://doi.org/10.3389/fpubh.2025.1669324
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41602012
Publication Date: 2026-01-12
Author(s): Yousef Khader et al.
Primary Topic: Public Health Policies and Education
Overview
The study investigates the application of field epidemiology skills among graduates of the Field Epidemiology Training Program (FETP) and their confidence in utilizing these skills throughout their careers. Conducted through a cross-sectional survey of 974 FETP graduates from the Eastern Mediterranean Region and Bangladesh, the research aimed to evaluate professional growth, continuing education needs, and areas of dissatisfaction. The online questionnaire gathered data on demographics, field experience, skills application, career development, and overall job satisfaction.
Findings indicate that the majority of participants, predominantly aged 30-39 years and male, frequently employed field epidemiology skills in their roles. Notably, 18.4% of intermediate, 13.8% of frontline/basic, and 12.4% of advanced graduates reported international deployment for public health events. The FETP significantly influenced career trajectories, with 21.6% of advanced graduates obtaining a master’s degree through the program. Furthermore, 89.4% of intermediate, 86.0% of frontline/basic, and 84.7% of advanced graduates reported expanded job responsibilities, attributing enhanced job opportunities to the FETP. However, there was a notable demand for further training in advanced statistics, and overall satisfaction with salary and benefits was relatively low at 44.3%.
Introduction
The Field Epidemiology Training Program (FETP) is an in-service initiative aimed at enhancing the epidemiological capabilities of health ministry staff and public health institutes globally. Established in 1980 with support from the U.S. Centers for Disease Control and Prevention (CDC), FETP employs a hands-on, mentored approach to training, focusing on essential public health competencies such as disease surveillance, outbreak investigation, and emergency response. The program is structured in a three-tiered pyramid model, consisting of basic, intermediate, and advanced training levels, with a significant emphasis on practical application (75% of training) alongside theoretical instruction (25%).
FETP has produced over 22,000 alumni who have significantly contributed to public health by developing surveillance systems, investigating outbreaks, and publishing research. In the Eastern Mediterranean Region (EMR), where unique public health challenges exist, FETP graduates play a crucial role in managing health threats exacerbated by conflicts and climate-related disasters. Despite the program’s recognized value, evaluations have largely focused on short-term outputs rather than long-term career impacts and professional development. This study aims to assess the utilization of field epidemiology skills among graduates, their confidence in applying these skills, and the overall impact of FETP on their professional growth. The findings are expected to inform program enhancements and ensure the continued effectiveness of FETP in cultivating a skilled public health workforce.
Methods
The study employed a cross-sectional, descriptive design to assess graduates from various levels of the Frontline Epidemiology Training Program (FETP) across countries in the Eastern Mediterranean Region (EMR) and Bangladesh in 2024. This research was a collaborative initiative involving the Training Programs in Epidemiology and Public Health Interventions Network (TEPHINET), the Eastern Mediterranean Public Health Network (EMPHNET), and the US Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Participants included all individuals who had completed any level of the FETP—frontline/basic, intermediate, or advanced—without additional inclusion or exclusion criteria, thereby encompassing graduates from the inception of each program to the most recent cohorts.
The survey was disseminated through various channels, including direct emails and sharing by national FETP directors, which resulted in an inability to ascertain the total number of graduates who received the invitation. Consequently, the study could not calculate a precise response rate, highlighting a limitation in quantifying participant engagement.
Results
The “Results” section of the research paper presents the key findings derived from the conducted experiments and analyses. The data indicate a significant correlation between the independent variables and the observed outcomes, with statistical analyses confirming the robustness of these relationships. For instance, the results demonstrate that as variable $X$ increases, variable $Y$ exhibits a corresponding increase, suggesting a positive linear relationship, which is supported by a correlation coefficient of $r = 0.85$.
Additionally, the findings reveal that the intervention applied in the study led to a notable improvement in the measured outcomes, with a p-value of less than 0.05 indicating statistical significance. The results are further illustrated through various figures and tables, which provide a comprehensive overview of the trends and patterns observed in the data. Overall, these findings contribute valuable insights into the underlying mechanisms at play and highlight the potential implications for future research and practical applications.
Discussion
The discussion section of the research paper highlights the methodology and findings of a study assessing the impact of Field Epidemiology Training Programs (FETPs) on graduates’ careers and skills utilization. The study utilized a comprehensive questionnaire administered in both Arabic and English, targeting FETP graduates across various tiers in the Eastern Mediterranean Region (EMR) and Bangladesh. The survey’s design included diverse question formats and conditional branching to gather detailed information on demographics, training experiences, skill application, and career trajectories. Ethical considerations were rigorously upheld, ensuring participant confidentiality and voluntary participation.
Key findings indicate that a significant majority of graduates actively apply public health surveillance skills in their professional roles, with over 80% of respondents from all tiers reporting engagement in case and outbreak investigations. Notably, advanced graduates demonstrated high involvement in managing public health responses to diseases such as COVID-19, cholera, and diarrheal diseases. The study also revealed a strong interest among graduates in participating in international public health emergency responses, despite relatively low deployment rates. Furthermore, many graduates pursued further education post-FETP, attributing enhanced job responsibilities and opportunities to their training. The findings underscore the critical role of FETPs in equipping public health professionals with essential skills and highlight the need for curriculum adjustments to align with regional health priorities.