الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم المستمر
-
اعتن بنفسك: تطوير وتقييم لعبة جدية حول العنف ضد الأطفال والمراهقين Take Care: development and evaluation of a serious game about violence against children and adolescents
2026 | المؤلف: Izabela Andréa da Silva وآخرون | المجلة: Revista Latino-Americana de Enfermagem | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تركز البحث على تطوير وتقييم لعبة جدية بعنوان “اعتنِ بنفسك”، مصممة للممرضين والأطباء في الرعاية الصحية الأولية لمعالجة أنواع مختلفة من العنف ضد الأطفال والمراهقين. شمل الدراسة إنشاء سبعة عشر حالة سريرية وهمية، تم تقييمها من قبل خبراء من شبكة الحماية. تم تطوير اللعبة باستخدام برنامج Unity®، وتقوم بمحاكاة عيادة طبيب افتراضية وتهدف إلى تعزيز…
-
AI-PACE: إطار لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي
2026 | المؤلف: Scott P. McGrath وآخرون | المجلة: npj Digital Medicine | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تناقش هذه الفقرة الحالة الحالية لتعليم الذكاء الاصطناعي الطبي، مع تسليط الضوء على تفتته، والتحيز التخصصي، ونقص الهيكل الطولي، خاصة للأطباء العامين. حددت مراجعة تكاملية لـ 23 مقالة تمت مراجعتها من قبل الأقران من 2016 إلى 2025 ثلاثة فجوات هيكلية رئيسية: انتشار التدخلات قصيرة الأجل دون تعزيز، والتحيز نحو المجالات الإجرائية، وتمثيل غير كافٍ للمجال…
-
خط أساس قبل الجائحة: تقييم الفجوات في معرفة العدوى المنقولة جنسياً بين مقدمي الرعاية الصحية في قسم التوليد وأمراض النساء في مستشفى سعودي من الدرجة الثالثة
2026 | المؤلف: Lamyaa Majed وآخرون | المجلة: Cureus | المجال: علم الأحياء الدقيقة (Microbiology)تقيّم هذه الورقة البحثية كفاءة مقدمي الرعاية الصحية في إدارة العدوى المنقولة جنسياً (STIs) ضمن قسم التوليد وأمراض النساء في مستشفى الملك عبد العزيز الجامعي في جدة، المملكة العربية السعودية، مما يحدد خط الأساس قبل الجائحة. تم إجراء دراسة وصفية مقطعية بمعدل استجابة بلغ 87.2% بين 136 طبيباً مؤهلاً. باستخدام استبيان موثق ذاتياً، قيّمت الدراسة…
-
برامج تدريب الوبائيات الميدانية (FETP) في منطقة شرق البحر الأبيض المتوسط وبنغلاديش: تطبيق مهارات الخريجين، التقدم المهني، واحتياجات التعليم المستمر
2026 | المؤلف: Yousef Khader وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستقصي الدراسة تطبيق مهارات علم الأوبئة الميداني بين خريجي برنامج تدريب علم الأوبئة الميداني (FETP) وثقتهم في استخدام هذه المهارات طوال مسيرتهم المهنية. تم إجراء البحث من خلال مسح مقطعي شمل 974 خريجًا من برنامج FETP من منطقة شرق البحر الأبيض المتوسط وبنغلاديش، وهدفت الدراسة إلى تقييم النمو المهني، واحتياجات التعليم المستمر، ومجالات عدم الرضا.…
-
دعم اتخاذ القرار المعتمد على التعلم العميق لتشخيص الأمراض الجلدية عبر ألوان البشرة
2024 | المؤلف: Matthew Groh وآخرون | المجلة: Nature Medicine | المجال: علم الأورام (Oncology)يقدم هذا القسم مصفوفة ارتباك تقارن بين تسميات الإجماع، التي تم التحقق منها من قبل ثلاثة أطباء جلدية معتمدين من المجلس، مع التشخيصات الأولية ال من أطباء جلدية معتمدين من المجلس. تصنف المصفوفة مختلف الأمراض الجلدية إلى تسميات محددة: ‘O’ للأخرى، والتي تشمل 38 حالة جلدية متميزة؛ ‘AD’ لالتهاب الجلد التأتبي؛ ‘CTCL’ لليمفوما الخلوية التائية…