الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التطوير المهني
-
المعلمون الذين لا يمكن استبدالهم في عصر الذكاء الاصطناعي هم قادة المعلمين
2026 | المؤلف: Norma Ghamrawi وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)استكشفت هذه الدراسة مفهوم المعلمين “غير القابلين للاستبدال” في المدارس المدعومة بالذكاء الاصطناعي، مع التركيز على كيفية إدراك مديري المدارس لهؤلاء المعلمين وتداخلهم مع قيادة المعلمين. من خلال مقابلات شبه منظمة مع 16 مديرًا من مدارس خاصة في خمس دول عربية، استخدمت البحث تصميمًا نوعيًا تفسيريًا وتحليلًا موضوعيًا انعكاسيًا. كشفت النتائج أن المديرين اعتبروا المعلمين…
-
تصورات معلمي اللغة الإنجليزية حول تعليم الكتابة المدعوم بالذكاء الاصطناعي: الآثار على التنمية المهنية
2026 | المؤلف: Mengmeng Wu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تستقصي هذه الدراسة تأثير تصورات المعلمين حول تعليم الكتابة المدعوم بالذكاء الاصطناعي (TPAI) على التكامل البيداغوجي لهذا التعليم (PIAI) في فصول اللغة الإنجليزية. تؤكد على أدوار الوكالة التعليمية (IA) والتطوير المهني (PD)، مع الأخذ في الاعتبار أيضًا التأثيرات المعدلة للدعم المؤسسي والأخلاقي (IES). باستخدام نهج كمي، قامت الدراسة بتحليل بيانات استبيان من معلمي اللغة الإنجليزية…
-
الاتحاد لتعزيز تعليم القراءة من خلال محاكاة الواقع المختلط
2026 | المؤلف: Todd Whitney وآخرون | المجلة: Kentucky Teacher Education Journal The Journal of the Teacher Education Division of the Kentucky Council for Exceptional Children | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)الشراكة بين مركز أبحاث القراءة في كنتاكي (KYRRC) وجامعة كنتاكي SimLab (UK SimLab) تهدف إلى تعزيز نتائج القراءة في كنتاكي من خلال تنفيذ نماذج التعلم المهني التي تربط بشكل فعال بين البحث والممارسة الصفية. هذه الطريقة المبتكرة تستخدم المحاكاة ذات الواقع المختلط لبناء قدرة المعلمين في مجالات القراءة الأساسية مثل الوعي الصوتي، الصوتيات، الطلاقة، المفردات،…
-
رعاية الطلاب ذوي الإعاقة: تحليل SEM لإرهاق التعاطف، تنظيم العواطف، والمرونة المهنية بين معلمي التعليم الخاص السعوديين
2026 | المؤلف: Houcine Benlaria وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة العوامل النفسية التي تؤثر على قدرة معلمي التعليم الخاص على رعاية الطلاب ذوي الإعاقة في المملكة العربية السعودية. تكشف النتائج الرئيسية أن رفاهية المعلم، وخاصة إدارة إرهاق التعاطف والحفاظ على المرونة المهنية من خلال تنظيم العواطف، تؤثر بشكل كبير على فعاليتهم في تلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقات المعقدة. تسلط الأبحاث الضوء على…
-
تعزيز الصحة النفسية في قطاع الشرطة: نموذج متكامل للمرونة والدعم التنظيمي والذكاء العاطفي
2026 | المؤلف: Vanesa Berlanga Silvente وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: العلوم السياسية والعلاقات الدولية (Political Science and International Relations)تقدم هذه القسم نظرة عامة على التحديات التي يواجهها أفراد الشرطة، بما في ذلك الإجهاد المزمن، التعب العملي، والإرهاق بسبب طبيعة عملهم المت demanding. يبرز الحاجة إلى إطار متكامل لمعالجة رفاهية الشرطة، حيث تفتقر الأدبيات الحالية إلى نهج شامل. يقوم المقال بتلخيص الدراسات الحديثة حول الصحة النفسية للشرطة، محددًا خمسة عوامل وقائية رئيسية: (1) المرونة…
-
الذكاء الاصطناعي في التعليم من الصف K-12: دور تطوير المعلمين المهني
2026 | المؤلف: Dana-Kristin Mah وآخرون | المجلة: Smart Learning Environments | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه الدراسة وجهات نظر 532 معلمًا حول جودة التعليم، والفرص الناشئة للتعليم والتعلم، والحاجة إلى التنمية المهنية (PD) المتعلقة بالذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم من الروضة حتى الصف الثاني عشر. تشير التحليلات الكمية إلى أنه بينما يتم استغلال فرص التنمية المهنية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي حاليًا بشكل غير كافٍ، هناك علاقة إيجابية كبيرة بين تكرار…
-
فهم الحواجز أمام التعلم المهني لمعلمي الفيزياء خارج المجال
2026 | المؤلف: Rebecca Harrop وآخرون | المجلة: New Zealand Journal of Educational Studies | المجال: التربية (Education)تستكشف الدراسة التحديات التي يواجهها معلمو الفيزياء خارج المجال في نيوزيلندا، الذين يشكلون شريحة متزايدة من قوة العمل في تدريس الفيزياء ولكنهم غالبًا ما يفتقرون إلى التعلم والتطوير المهني المستهدف (PLD). باستخدام نهج مختلط، تفحص البحث العوامل التي تؤثر على مشاركة هؤلاء المعلمين في ورش عمل إعادة التصميم التعاونية من خلال تقييمات المعرفة بالمحتوى، وتقييمات…
-
الإرهاق لدى طلاب الطب وعلاقاته النفسية مع الإرشاد والتحفيز والقيم المهنية
2026 | المؤلف: Jane Tze Yn Lim وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة انتشار الإرهاق بين طلاب الطب في جامعة كيبانغسان ماليزيا (UKM) وعلاقته بالتوجيه والتحفيز والقيم المهنية. باستخدام تصميم مقطعي، شارك 328 طالبًا في استبيانات منظمة تقيم العوامل الاجتماعية والديمغرافية، ومستويات الإرهاق (المقاسة بواسطة مقياس الإرهاق في كوبنهاغن)، وتجارب التوجيه، والتحفيز (باستخدام قوة التحفيز للمدرسة الطبية – المنقحة)، والقيم المهنية (المقاسة عبر مقياس قيم الأطباء…
-
مراجعة منهجية لعام 2025 لتنظيم عواطف المعلمين والرفاهية: الآثار على مشاركة الطلاب ونتائج التعلم والتطوير المهني في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2026 | المؤلف: Guohong Xu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تستعرض هذه المراجعة المنهجية تأثير استراتيجيات تنظيم عواطف المعلمين (TER) على نتائج مختلفة في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، من خلال تلخيص النتائج من 165 دراسة تمت مراجعتها من قبل الأقران نشرت بين عامي 1998 و2025. تبرز المراجعة الدور الحاسم لـ TER في تعزيز جودة التعليم، ورفاهية المعلمين، ونجاح الطلاب، خاصة في البيئات التي…
-
المحافظ الإلكترونية كتقييم حقيقي في تعليم المعلمين قبل الخدمة: تعزيز التفكير، والهوية المهنية، والاستعداد الرقمي
2026 | المؤلف: Zamzami Zainuddin وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة تجارب المعلمين المستقبليين الذين يستخدمون مدونات المحفظة الإلكترونية خلال تعليمهم والفوائد طويلة الأمد لهذه المحافظ بعد التخرج. أجريت الدراسة في جامعة ماليزية، وشملت طلاب دبلوم في التعليم الذين استخدموا دورة جيبس للتفكير العاكس من أجل تأملات منظمة. تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة وتحليلات المحفظة الإلكترونية خلال برنامجهم وسنة واحدة…