DOI: https://doi.org/10.4038/sllr.v38i2.70
تاريخ النشر: 2024-06-27
المؤلف: P. C. G. Bandaranayake
الموضوع الرئيسي: طرق البحث النوعي وتطبيقاتها
نظرة عامة
تقدم هذه القسم نظرة عامة على منهجية النظرية المستندة (GT)، مع التأكيد على أهميتها في البحث النوعي والبحث المختلط، خاصة في السياقات التي تفتقر إلى الأدبيات الموجودة. يسلط الضوء على تطبيق GT في علم المكتبات والمعلومات (LIS)، بهدف تعريف المهنيين في المكتبات بهذه الطريقة البحثية الاستكشافية والاستقرائية. تتبع الورقة تطور GT، وتناقش نسخ منهجية مختلفة، وتوضح فعاليتها في أبحاث LIS من خلال أمثلة أدبية. بالإضافة إلى ذلك، تتناول التحديات التي يواجهها الباحثون المبتدئون في استخدام GT، في النهاية تسعى لتعزيز فهم نقاط القوة والقيود في المنهجية.
في الختام، تؤكد الورقة أنه على الرغم من التحديات، توفر منهجية النظرية المستندة (GTM) نهجًا صارمًا ومنهجيًا لاستكشاف الظواهر المعقدة داخل مجال LIS. من خلال اعتماد مبادئ GTM، يمكن للباحثين اكتشاف رؤى جديدة، وتطوير أطر نظرية، والمساهمة بشكل كبير في تقدم المعرفة في علم المكتبات والمعلومات.
مقدمة
تناقش مقدمة ورقة البحث النظرية المستندة (GT) كطريقة بحث نوعية تهدف إلى توليد نظريات جوهرية من البيانات بشكل منهجي. تبرز دمج الطرق المختلطة، حيث يتم استخدام كل من البيانات النوعية والكمية لتعزيز فهم الظاهرة قيد الدراسة. في منهجية النظرية المستندة (GTM)، يتم بدء تحليل البيانات مبكرًا، حيث يقوم الباحثون بتصنيف البيانات لصياغة النظريات. يتم اختيار المشاركين بناءً على سمات محددة ذات صلة بتطوير النظرية، وتستمر عملية جمع البيانات حتى يتم تحقيق التشبع، مما يسمح باستكشاف شامل للفئات وتحديد الحالات الشاذة.
تشير الورقة إلى أنه على الرغم من الاعتماد الواسع على النظرية المستندة على مدى الخمسين عامًا الماضية، إلا أن تطبيقها في بعض المجالات، وخاصة علم المكتبات والمعلومات (LIS) في سريلانكا، لا يزال محدودًا. تسهل مرونة GTM جمع البيانات وتحليلها بشكل تكراري، مما يمكّن الباحثين من تعديل طرقهم استجابةً للرؤى الجديدة. يتماشى هذا النهج مع أهداف البحث النوعي من خلال التأكيد على الصلة السياقية وتطوير النظريات المستندة إلى البيانات التجريبية، بدلاً من الأدبيات الموجودة مسبقًا. علاوة على ذلك، تستند GT إلى نموذج بناء، يركز على فهم الظواهر الاجتماعية من وجهات نظر المشاركين، ويستخدم التفكير الاستقرائي للسماح للنظريات بالظهور بشكل عضوي من البيانات.
طرق
تحدد هذه القسم المنهجيات المستخدمة في دراسات النظرية المستندة (GT)، مع التأكيد على قابلية التكيف والطبيعة الميدانية لجمع البيانات. يتم تسليط الضوء على المقابلات كطريقة رئيسية، مدعومة بمجموعات التركيز، والملاحظات، ومجموعة متنوعة من الوثائق لالتقاط وجهات نظر المشاركين. الهدف هو جمع بيانات نوعية غنية يمكن ترميزها وتحليلها بشكل منهجي لتحديد الأنماط والمواضيع الناشئة، مما يؤدي في النهاية إلى تطوير نظريات جوهرية. في المناهج المختلطة، قد يتم دمج البيانات الكمية أيضًا لتعزيز فهم الظواهر قيد التحقيق.
تتم مناقشة تطور منهجية النظرية المستندة (GTM)، وتتبع أصولها إلى قيود الطرق النوعية التقليدية مثل الوضعية والتفاعل الرمزي. دعا غلاسر وستراوس (1967) إلى نهج مدفوع بالبيانات يسمح للنظريات بالظهور بشكل عضوي، دون مفاهيم مسبقة. منذ ذلك الحين، تطورت GTM من خلال عدة تكرارات، كل منها يساهم بوجهات نظر فريدة. في سياق علم المكتبات والمعلومات (LIS)، تعتبر GTM مفيدة بشكل خاص لاستكشاف الظواهر المعقدة مثل سلوك المعلومات وتجارب المستخدمين. تتيح مرونتها للباحثين تعديل منهجياتهم استجابةً للرؤى الناشئة، مما يسهل تطوير أطر نظرية جديدة يمكن أن تُعلم الممارسات والسياسات المكتبية. على سبيل المثال، يمكن أن تؤدي النتائج من دراسات GTM إلى تغييرات عملية في خدمات المكتبة، مما يعزز تجارب المستخدمين ويعالج الاحتياجات المتنوعة لرواد المكتبة.
مناقشة
تسلط المناقشة حول النظرية المستندة (GT) الضوء على تطورها منذ بدايتها على يد بارني غلاسر وأنسلم ستراوس في عام 1967 إلى تكييفات مختلفة، لا سيما النسخة الستراوسية التي قدمها ستراوس وجوليت كوربين في عام 1990. تركز هذه النسخة على عملية ترميز منظمة تتكون من الترميز المفتوح، والمحوري، والانتقائي، مما يعزز موثوقية وصلاحية تحليل البيانات النوعية. تتميز GT بنهجها الاستقرائي، مما يسمح للنظريات بالظهور مباشرة من البيانات بدلاً من أن تُفرض مسبقًا، مما يجعلها مناسبة بشكل خاص لاستكشاف السلوكيات والتجارب البشرية المعقدة. تتميز المنهجية بعملية جمع البيانات وتحليلها التكرارية، مما يؤدي إلى التشبع النظري، حيث لا تظهر مفاهيم جديدة، مما يضمن فهمًا شاملاً للظاهرة المدروسة.
يعتبر أخذ العينات النظرية جانبًا حاسمًا من GT، مما يمكّن الباحثين من تعديل استراتيجيات جمع البيانات الخاصة بهم بناءً على النظريات الناشئة. تتناقض هذه المرونة مع طرق البحث التقليدية، التي غالبًا ما تعتمد على خطط جمع بيانات محددة مسبقًا. تتضمن عملية التحليل الترميز، والتصنيف، والنظرية، حيث يتم تطوير الرموز الأولية من خلال الترميز المفتوح، تليها تحديد الموضوعات المركزية التي تُعلم الفئة الأساسية والنظرية الجوهرية. يلعب دور الباحث دورًا محوريًا في هذه العملية، حيث تدفع رؤاهم وفهمهم السياقي تطوير النظرية الناشئة. بشكل عام، أثبتت GT أنها منهجية بحث نوعية متعددة الاستخدامات وقوية، قابلة للتطبيق عبر مجالات مختلفة، بما في ذلك علوم المكتبات والمعلومات، حيث سهلت استكشاف سلوكيات البحث عن المعلومات وتجارب المستخدمين.
القيود
تنشأ قيود هذه الدراسة من التطبيق الواسع النطاق للنظرية المستندة (GT) على مستوى العالم، مما جعل من غير العملي استرجاع ومراجعة جميع المنشورات ذات الصلة في علم المكتبات والمعلومات (LIS) التي تستخدم هذه الطريقة. وبالتالي، تمثل الدراسات المختارة التي تم تحليلها في هذه الورقة عينة من مجموعة أوسع من الأبحاث، بدلاً من مراجعة شاملة.
تتمثل الدلالة الرئيسية لهذا البحث في تعزيز فهم قابلية تطبيق GT ضمن LIS، خاصة في سياق سريلانكا. تهدف هذه الرؤية إلى توجيه الباحثين المستقبليين في استخدام GT بشكل فعال في دراساتهم الخاصة، مما يشجعهم على النظر في الجوانب الحرجة للمنهجية قبل تطبيقها.
DOI: https://doi.org/10.4038/sllr.v38i2.70
Publication Date: 2024-06-27
Author(s): P. C. G. Bandaranayake
Primary Topic: Qualitative Research Methods and Applications
Overview
The section provides an overview of Grounded Theory (GT) methodology, emphasizing its significance in qualitative and mixed-method research, especially in contexts with limited existing literature. It highlights the application of GT in Library and Information Science (LIS), aiming to familiarize library professionals with this exploratory and inductive research method. The paper traces the evolution of GT, discusses various methodological versions, and illustrates its effectiveness in LIS research through literature examples. Additionally, it addresses the challenges faced by novice researchers in employing GT, ultimately seeking to enhance understanding of the methodology’s strengths and limitations.
In conclusion, the paper asserts that despite its challenges, Grounded Theory Methodology (GTM) provides a rigorous and systematic approach to exploring complex phenomena within the LIS field. By adopting GTM principles, researchers can uncover new insights, develop theoretical frameworks, and significantly contribute to the advancement of knowledge in library and information science.
Introduction
The introduction of the research paper discusses Grounded Theory (GT) as a qualitative research method aimed at systematically generating substantive theories from data. It highlights the integration of mixed methods, where both qualitative and quantitative data are employed to enhance understanding of the phenomenon under study. In Grounded Theory Methodology (GTM), data analysis is initiated early, with researchers categorizing data to formulate theories. Participants are selected based on specific attributes relevant to theory development, and data collection continues until saturation is achieved, allowing for a comprehensive exploration of categories and identification of deviant cases.
The paper notes that despite the widespread adoption of grounded theory over the past 50 years, its application in certain fields, particularly Library and Information Science (LIS) in Sri Lanka, remains limited. The flexibility of GTM facilitates iterative data collection and analysis, enabling researchers to adapt their methods in response to new insights. This approach aligns with the goals of qualitative research by emphasizing contextual relevance and the development of theories grounded in empirical data, as opposed to pre-existing literature. Furthermore, GT is rooted in a constructivist paradigm, focusing on understanding social phenomena from the perspectives of participants, and employs inductive reasoning to allow theories to emerge organically from the data.
Methods
The section outlines the methodologies employed in grounded theory (GT) studies, emphasizing the adaptability and field-based nature of data collection. Interviews are highlighted as a primary method, supplemented by focus groups, observations, and various documents to capture the perspectives of participants. The aim is to gather rich, qualitative data that can be systematically coded and analyzed to identify emerging patterns and themes, ultimately leading to the development of substantive theories. In mixed methods approaches, quantitative data may also be integrated to enhance understanding of the phenomena under investigation.
The evolution of grounded theory methodology (GTM) is discussed, tracing its origins to the limitations of traditional qualitative methods such as positivism and symbolic interactionism. Glaser and Strauss (1967) advocated for a data-driven approach that allows theories to emerge organically, without preconceived notions. GTM has since evolved through various iterations, each contributing unique perspectives. In the context of Library and Information Science (LIS), GTM is particularly beneficial for exploring complex phenomena such as information behavior and user experiences. Its flexibility allows researchers to adapt their methodologies in response to emerging insights, facilitating the development of new theoretical frameworks that can inform library practice and policy. For instance, findings from GTM studies can lead to practical changes in library services, enhancing user experiences and addressing the diverse needs of library patrons.
Discussion
The discussion on Grounded Theory (GT) highlights its evolution from its inception by Barney Glaser and Anselm Strauss in 1967 to various adaptations, notably the Straussian version introduced by Strauss and Juliet Corbin in 1990. This version emphasizes a structured coding process comprising open, axial, and selective coding, which enhances the reliability and validity of qualitative data analysis. GT is distinguished by its inductive approach, allowing theories to emerge directly from data rather than being imposed beforehand, thus making it particularly suitable for exploring complex human behaviors and experiences. The methodology is characterized by its iterative process of data collection and analysis, culminating in theoretical saturation, where no new concepts emerge, ensuring a comprehensive understanding of the studied phenomenon.
Theoretical sampling is a critical aspect of GT, enabling researchers to adapt their data collection strategies based on emerging theories. This flexibility contrasts with traditional research methods, which often rely on predetermined data collection plans. The analysis process involves coding, categorization, and theorization, where initial codes are developed through open coding, followed by the identification of central themes that inform the core category and substantive theory. The role of the researcher is pivotal in this process, as their insights and contextual understanding drive the development of the emergent theory. Overall, GT has established itself as a versatile and robust qualitative research methodology, applicable across various fields, including Library and Information Sciences, where it has facilitated the exploration of information-seeking behaviors and user experiences.
Limitations
The limitations of this study arise from the extensive global application of Grounded Theory (GT), which made it impractical to retrieve and review all relevant publications within Library and Information Science (LIS) that utilize this method. Consequently, the selected studies analyzed in this paper represent a sample of the broader body of research, rather than an exhaustive review.
The primary implication of this research is to enhance the understanding of GT’s applicability within LIS, particularly in the context of Sri Lanka. This insight is intended to guide future researchers in effectively employing GT in their own studies, encouraging them to consider critical aspects of the methodology before its application.