DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0344974
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41843608
تاريخ النشر: 2026-03-17
المؤلف: Suzanne C. Harris وآخرون
الموضوع الرئيسي: ضغط وإرهاق المهنيين في الرعاية الصحية
نظرة عامة
تتناول هذه الدراسة الاستكشافية الفجوة الكبيرة في الأدبيات المتعلقة بالرفاهية والإرهاق لدى زملاء ما بعد الدكتوراه في برامج العلوم الصحية، حيث يمكن أن تصل معدلات الضغط والإرهاق إلى 50%، متجاوزة تلك الموجودة في عموم السكان. باستخدام نهج أخذ عينات من مرحلتين، شملت الأبحاث مجموعات تركيز شبه منظمة مع زملاء ما بعد الدكتوراه من جامعة عامة، مقسمة حسب المناصب المدعومة من الصناعة والأكاديمية. كشفت التحليلات الموضوعية للنقاشات أن العوامل المساهمة في الإرهاق تشمل نقص الموارد، والتحولات الصعبة، وهيكل العمل أو البرنامج. على العكس من ذلك، كانت الرفاهية مرتبطة بتوقعات معقولة من المشرفين، والدعم الشخصي والمهني، وتوافر الموارد الكافية.
تؤكد النتائج على التجارب الفريدة لزملاء ما بعد الدكتوراه مقارنة بالمهنيين في الرعاية الصحية وطلاب الدراسات العليا، مما يبرز الاحتياجات المحددة التي تستدعي الانتباه. شملت التوصيات من المشاركين لتعزيز الرفاهية مبادرات مؤسسية، ودعم إضافي غير مشرف، واستراتيجيات فعالة لإدارة عبء العمل. لا تعزز هذه الدراسة فقط النقاش القائم حول رفاهية زملاء ما بعد الدكتوراه والإرهاق، بل تضع أيضًا الأساس للبحوث المستقبلية التي تهدف إلى تطوير استراتيجيات مستهدفة لتحسين تجارب تدريبهم ورفاهيتهم العامة داخل البيئة الأكاديمية.
مقدمة
تسلط المقدمة الضوء على انتشار الإرهاق والضغط بين المهنيين في الرعاية الصحية، حيث يعاني ما يصل إلى 50% من الأطباء والمتدربين من أعراض ملحوظة. يرتبط الإرهاق بنتائج سلبية للمرضى، وزيادة الأخطاء الطبية، وأفكار انتحارية. يؤكد توافق الآراء بين قادة الصيدلة على الحاجة إلى تقييم العوامل التي تؤثر على الرفاهية، والتي تشمل توازن المشاعر، ورضا الحياة، والاستقلالية، مما يتناقض مع خصائص الإرهاق المتمثلة في الإرهاق، وفقدان الدافع، وفقدان الهوية. حددت الأبحاث السابقة الدعم الاجتماعي والسمات الشخصية كعوامل مؤثرة على الرفاهية، خاصة بين طلاب دكتور الصيدلة (PharmD) وطلاب دكتوراه الفلسفة (PhD)، على الرغم من أن تجارب أولئك المشاركين بشكل أساسي في البحث تستدعي المزيد من الاستكشاف.
تشير الأدبيات إلى أن عوامل فريدة، مثل إنتاجية النشر ودور المحققين الرئيسيين، قد تؤثر على الرفاهية لدى الباحثين ما بعد الدكتوراه، مما يتوازى مع النتائج في السكان السريريين. أظهرت الدراسات أن الرفاهية تختلف بين طلاب الدكتوراه بناءً على مرحلتهم الأكاديمية ووضعهم، مما يكشف عن ضغوط محددة تختلف بين طلاب ما قبل كل شيء باستثناء الأطروحة (ABD) وطلاب ABD. على الرغم من تزايد عدد الأبحاث، لا يزال هناك فجوة في فهم العوامل الفريدة التي تؤثر على الرفاهية والإرهاق بين زملاء ما بعد الدكتوراه في المهن الصحية. تهدف هذه الدراسة النوعية إلى معالجة هذه الفجوة من خلال استكشاف عوامل إضافية قد تؤثر على الرفاهية، وبالتالي إبلاغ التدخلات المستهدفة.
الطرق
استخدمت الدراسة، التي تمت الموافقة عليها من قبل مجلس مراجعة المؤسسات في UNC باعتبارها معفاة من المراجعة، نهج أخذ عينات من مرحلتين لاستكشاف تجارب الرفاهية والإرهاق لدى زملاء ما بعد الدكتوراه في كلية الصيدلة بجامعة UNC إيشلمان. قدم المشاركون موافقة مستنيرة إلكترونية وبيانات ديموغرافية تم الإبلاغ عنها ذاتيًا، مما يضمن السرية من خلال إزالة الهوية من الردود. استهدفت عينة الغرض الأولية مجموعة سكانية تم تقييمها مسبقًا من حيث الرفاهية، مما كشف أن ما يقرب من 40% من زملاء ما بعد الدكتوراه كانوا في خطر انخفاض الرفاهية والإرهاق. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعات تركيز بناءً على انتمائهم كزملاء ما بعد الدكتوراه المدعومين من الصناعة أو الأكاديمية، مما يسهل فحص تجاربهم الفريدة.
تم إجراء مجموعات التركيز، التي تمت عبر زوم، بقيادة طالب دكتوراه تم تدريبه من قبل عضو هيئة تدريس لتقليل التحيز وتشجيع النقاش المفتوح. تم توجيه المحادثات بواسطة نص شبه منظم، يركز على العوامل المؤثرة على الرفاهية والإرهاق، بالإضافة إلى التوصيات للتحسين. تم تسجيل النقاشات، ونسخها، وتحليلها باستخدام الترميز الموضوعي الاستقرائي، مع تجاوز اتفاقية المترجمين 80%، مما يضمن صحة النتائج. تم إجراء التحليل باستخدام Microsoft Excel، بينما لم ترتبط المعرفات الديموغرافية بردود المشاركين، مما يحد من استكشاف تأثيرها على الرفاهية والإرهاق ضمن نطاق الدراسة.
النتائج
في هذه الدراسة، شارك سبعة من زملاء ما بعد الدكتوراه في ثلاث جلسات لمجموعات التركيز، مصنفة إلى مجموعات بناءً على انتماءاتهم: اثنان من الزملاء المدعومين من الصناعة، وثلاثة زملاء أكاديميين، وزميلين أكاديميين إضافيين. كشفت التركيبة الديموغرافية أن الغالبية العظمى من المشاركين كانوا من النساء (86%)، مع 57% يحملون إما درجة PharmD أو درجة PhD. علاوة على ذلك، شملت التنوع العرقي بين المشاركين 43% يعرفون أنفسهم كأفارقة، و21% يعرفون أنفسهم كآسيويين أو بيض.
كما أشارت النتائج إلى أن أحد المشاركين أكمل استبيانًا اختياريًا، مجهول الهوية بعد المجموعة، والذي سلط الضوء على الحاجة إلى موارد مخصصة لزملاء ما بعد الدكتوراه الذين هم آباء. وهذا يشير إلى منطقة محتملة لمزيد من التطوير في أنظمة الدعم لهذه الفئة داخل السياقات الأكاديمية والصناعية.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في ورقة البحث الضوء على العوامل الرئيسية التي تؤثر على الإرهاق المدرك والرفاهية بين زملاء ما بعد الدكتوراه في كل من الإعدادات الأكاديمية والصناعية. تشمل العوامل المشتركة المساهمة في الإرهاق التي حددها المشاركون نقص الموارد، والتحولات الصعبة إلى أدوار ما بعد الدكتوراه، وعبء العمل العالي. أشار الزملاء الأكاديميون بشكل خاص إلى مشاعر نقص الانتماء والاحترام، وغالبًا ما ترتبط بمسائل التنوع، والعدالة، والشمول (DEI) داخل مؤسساتهم. على سبيل المثال، أعرب أحد المشاركين الأكاديميين عن أن نقص التنوع كان “مرهقًا”، بينما سلط آخر الضوء على التأثير الضار لعدم توازن القوة المدرك بين المشرفين وزملاء ما بعد الدكتوراه. على العكس من ذلك، أكد الزملاء المدعومون من الصناعة على قضايا عملية مثل نقص مواقف السيارات والدعم الأبوي كعوامل ضغط كبيرة.
على النقيض من ذلك، تضمنت العوامل التي أثرت إيجابيًا على الرفاهية توقعات معقولة من المشرفين، والدعم العلاقي، وتوافر الموارد. قدر المشاركون من كلا المجموعتين المرونة في أدوارهم، مما سمح بتوازن أفضل بين العمل والحياة. أشار الزملاء الأكاديميون بشكل خاص إلى شعورهم بالتقدير والاحترام، مما ساهم في رضاهم العام. تؤكد نتائج الدراسة على ضرورة وجود استراتيجيات مستهدفة لتعزيز رفاهية زملاء ما بعد الدكتوراه، مثل تحسين الموارد المؤسسية، وبرامج الإرشاد، وتدريب المشرفين الداعمين. لا تملأ هذه الرؤى فجوة في الأدبيات المتعلقة بتجارب زملاء ما بعد الدكتوراه فحسب، بل تقدم أيضًا توصيات قابلة للتنفيذ للمؤسسات للتخفيف من الإرهاق وتعزيز بيئة عمل أكثر صحة لزملاء ما بعد الدكتوراه.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0344974
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41843608
Publication Date: 2026-03-17
Author(s): Suzanne C. Harris et al.
Primary Topic: Healthcare professionals’ stress and burnout
Overview
This exploratory study addresses the significant gap in literature regarding the well-being and burnout of postdoctoral fellows in health sciences programs, where stress and burnout rates can reach up to 50%, surpassing those of the general population. Utilizing a two-stage sampling approach, the research involved semi-structured focus groups with postdoctoral fellows from a public university, stratified by industry-sponsored and academic positions. Thematic analysis of the discussions revealed that factors contributing to burnout included insufficient resources, challenging transitions, and workload or program structure. Conversely, well-being was associated with reasonable supervisor expectations, personal and professional support, and adequate resource availability.
The findings underscore the unique experiences of postdoctoral fellows compared to healthcare professionals and graduate students, highlighting specific needs that warrant attention. Recommendations from participants for enhancing well-being included institutional initiatives, additional non-supervisor support, and effective workload management strategies. This study not only enriches the existing discourse on postdoctoral fellow well-being and burnout but also lays the groundwork for future research aimed at developing targeted strategies to improve their training experiences and overall well-being within the academic environment.
Introduction
The introduction highlights the prevalence of burnout and stress among healthcare professionals, with up to 50% of clinicians and trainees experiencing significant symptoms. Burnout is linked to adverse patient outcomes, increased medical errors, and suicidal ideation. A consensus among pharmacy leaders emphasizes the need to assess factors affecting well-being, which encompasses a balance of emotions, life satisfaction, and autonomy, contrasting with burnout’s characteristics of exhaustion, demotivation, and depersonalization. Prior research has identified social support and personal traits as influential on well-being, particularly among Doctor of Pharmacy (PharmD) and Doctor of Philosophy (PhD) students, though the experiences of those primarily engaged in research warrant further exploration.
The literature indicates that unique factors, such as publication productivity and the role of principal investigators, may affect well-being in postdoctoral researchers, paralleling findings in clinical populations. Studies have shown that well-being varies among PhD students based on their academic stage and status, revealing specific stressors that differ between pre-All-But-Dissertation (ABD) and ABD students. Despite the growing body of research, there remains a gap in understanding the unique factors influencing well-being and burnout among postdoctoral fellows in health professions. This qualitative study aims to address this gap by exploring additional factors that may impact well-being, thereby informing targeted interventions.
Methods
The study, approved by the UNC Institutional Review Board as exempt from review, utilized a two-stage sampling approach to explore the well-being and burnout experiences of postdoctoral fellows at the UNC Eshelman School of Pharmacy. Participants provided electronic informed consent and self-reported demographic data, ensuring confidentiality through deidentification of responses. The initial purposive sampling targeted a population previously assessed for well-being, revealing that nearly 40% of postdoctoral fellows were at risk for decreased well-being and burnout. Participants were stratified into focus groups based on their affiliation as either industry-sponsored or academic postdoctoral fellows, facilitating an examination of their unique experiences.
Focus groups, conducted via Zoom, were led by a doctoral student trained by a faculty member to minimize bias and encourage open discussion. A semi-structured script guided the conversations, focusing on factors influencing well-being and burnout, as well as recommendations for improvement. The discussions were recorded, transcribed, and analyzed using inductive thematic coding, with inter-coder agreement exceeding the 80% threshold, ensuring the validity of the findings. The analysis was conducted using Microsoft Excel, while demographic identifiers were not linked to participant responses, limiting the exploration of their impact on well-being and burnout within the study’s scope.
Results
In this study, seven postdoctoral fellows participated in three focus group sessions, categorized into groups based on their affiliations: two industry-sponsored fellows, three academic fellows, and two additional academic fellows. The demographic composition revealed that a significant majority of the participants were women (86%), with 57% holding either a PharmD or a PhD degree. Furthermore, the racial diversity among participants included 43% identifying as Black, and 21% each identifying as Asian or White.
The findings also indicated that one participant completed an optional, anonymous post-group survey, which highlighted the need for resources tailored to postdoctoral fellows who are parents. This suggests a potential area for further development in support systems for this demographic within the academic and industry contexts.
Discussion
The discussion section of the research paper highlights key factors influencing perceived burnout and well-being among postdoctoral fellows in both academic and industry settings. Common contributors to burnout identified by participants include insufficient resources, challenging transitions into postdoctoral roles, and high workloads. Academic fellows particularly noted feelings of a lack of belonging and respect, often linked to diversity, equity, and inclusion (DEI) issues within their institutions. For instance, one academic participant expressed that the lack of diversity was “draining,” while another highlighted the detrimental impact of a perceived power imbalance between supervisors and postdocs. In contrast, industry-sponsored fellows emphasized practical issues such as inadequate parking and parental support as significant stressors.
Conversely, factors that positively influenced well-being included reasonable supervisor expectations, relational support, and resource availability. Participants from both groups appreciated flexibility in their roles, which allowed for better work-life balance. Academic fellows specifically noted feeling valued and respected, which contributed to their overall satisfaction. The study’s findings underscore the necessity for targeted strategies to enhance postdoctoral well-being, such as improved institutional resources, mentorship programs, and supportive supervisor training. These insights not only fill a gap in the literature regarding postdoctoral experiences but also provide actionable recommendations for institutions to mitigate burnout and foster a healthier work environment for postdoctoral fellows.