DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-025-22962-3
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40346611
تاريخ النشر: 2025-05-09
المؤلف: Ming-Na Huang وآخرون
الموضوع الرئيسي: محو الأمية الصحية وإمكانية الوصول إلى المعلومات
نظرة عامة
تستكشف الدراسة التأثير التعليمي لمقاطع الفيديو القصيرة المتعلقة بتسوس الأسنان في مرحلة الطفولة المبكرة (ECC) على منصات التواصل الاجتماعي تيك توك ودويين. من خلال تحليل 115 فيديو (78 باللغة الصينية، 26 باللغة الإنجليزية، و11 باللغة اليابانية) باستخدام أداة DISCERN، تقيم البحث نزاهة ودقة وجودة المحتوى. تشير النتائج إلى أن مقاطع الفيديو الصينية حصلت على أعلى درجات DISCERN (33.10 ± 3.49)، متفوقة بشكل كبير على مقاطع الفيديو الإنجليزية (29.54 ± 2.37) واليابانية (28.27 ± 2.61)، خاصة في الأقسام التي تتناول الأعراض والعلاج. ومن الجدير بالذكر أن مقاطع الفيديو التي تم تحميلها من قبل محترفي الرعاية الصحية أظهرت درجات جودة أعلى مقارنة بتلك التي قدمها مستخدمون عاديون.
تؤكد النتائج على ضرورة زيادة مشاركة محترفي الرعاية الصحية والمؤسسات لتعزيز جودة المحتوى الصحي على وسائل التواصل الاجتماعي. تدعو الدراسة إلى تعزيز الموارد المستندة إلى الأدلة والجهود التعاونية بين مقدمي الرعاية الصحية وصانعي السياسات ومنصات التواصل الاجتماعي للتخفيف من انتشار المعلومات المضللة. يجب أن توسع الأبحاث المستقبلية نطاق المنصات واللغات لتقييم دقة المحتوى التعليمي الطبي بشكل أكبر، مما يسهل التحقيقات الأكثر شمولاً في هذا المجال.
مقدمة
تسلط مقدمة ورقة البحث الضوء على القلق المتزايد بشأن تسوس الأسنان في مرحلة الطفولة المبكرة (ECC) كمرض شائع يؤثر على صحة الأطفال الفموية والعامة. يمكن أن تؤدي الأسباب المتعددة لتسوس الأسنان إلى مشاكل سنية خطيرة، بما في ذلك الألم وفقدان الأسنان، ومع ذلك يفشل العديد من الآباء في السعي للحصول على رعاية الأسنان الوقائية لأطفالهم. وهذا يبرز الحاجة إلى زيادة الوعي والتعليم بشأن صحة الفم للأطفال بين الآباء ومقدمي الرعاية الصحية، حيث يفتقر العديد منهم إلى المعرفة الكافية حول إدارة تسوس الأسنان.
تؤكد الورقة على إمكانيات منصات التواصل الاجتماعي، وخاصة تيك توك ونظيرتها الصينية دويين، كأدوات فعالة لنشر المعلومات الصحية بسبب قاعدة مستخدميها الواسعة وصيغها الجذابة. بينما يمكن أن تسهل هذه المنصات التعليم الصحي العام، فإنها أيضًا تحمل مخاطر المعلومات المضللة، مما يستدعي تقييم جودة وموثوقية المحتوى المشترك. تهدف الدراسة إلى تقييم نزاهة ودقة وجودة مقاطع الفيديو القصيرة المتعلقة بتسوس الأسنان على تيك توك ودويين، واختبار الفرضية القائلة بعدم وجود فرق كبير في هذه الخصائص عبر المنصات. تم وضع هذا البحث للمساهمة في فهم كيفية الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي للتعليم والوقاية الفعالة من تسوس الأسنان.
الطرق
توضح قسم “الطرق” تصميم التجربة والتقنيات التحليلية المستخدمة في الدراسة. استخدم الباحثون نهجًا كميًا، حيث نفذوا تجارب محكومة لجمع البيانات حول المتغيرات المحددة. تم إجراء تحليلات إحصائية باستخدام أدوات البرمجيات لضمان موثوقية وصحة النتائج. شملت المنهجيات الرئيسية تحليل الانحدار لتقييم العلاقات بين المتغيرات، وANOVA لمقارنة متوسطات المجموعات.
بالإضافة إلى ذلك، دمجت الدراسة طريقة أخذ عينات منهجية لضمان جمع بيانات تمثيلية. تم تحديد حجم العينة بناءً على تحليل القوة لتحقيق قوة إحصائية كافية لاكتشاف التأثيرات الكبيرة. تم تناول الاعتبارات الأخلاقية، بما في ذلك الحصول على موافقة مستنيرة من المشاركين والامتثال للإرشادات المؤسسية. بشكل عام، تم تصميم الطرق المستخدمة لاختبار الفرضيات بدقة والمساهمة في قوة النتائج.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” في ورقة البحث النتائج الرئيسية المستمدة من التجارب أو التحليلات التي تم إجراؤها. يسلط الضوء على النتائج المهمة التي تدعم الفرضيات أو أسئلة البحث المطروحة في الدراسة. عادةً ما تكون النتائج مصحوبة ببيانات إحصائية ذات صلة، بما في ذلك قيم p، وفترات الثقة، أو أحجام التأثير، والتي توفر أساسًا كميًا للاستنتاجات المستخلصة.
بالإضافة إلى ذلك، يتم مناقشة أي اتجاهات أو أنماط ملحوظة في البيانات، وغالبًا ما يتم توضيحها من خلال الأشكال أو الجداول. تساعد هذه المساعدات البصرية في تعزيز وضوح النتائج وتسهيل المقارنة عبر ظروف أو مجموعات مختلفة. بشكل عام، تؤكد النتائج على تداعيات البحث، مما يساهم في الفهم الأوسع للموضوع قيد التحقيق.
المناقشة
في هذه الدراسة، تم تحديد ما مجموعه 289 مقطع فيديو قصير متعلق بتسوس الأسنان في مرحلة الطفولة المبكرة (ECC) عبر تيك توك ودويين، حيث تم تقييم 161 منها في النهاية لجودة المحتوى. تضمنت عملية التقييم معايير شاملة للإدراج والاستبعاد، مما يضمن تحليل مقاطع الفيديو ذات الصلة بتسوس الأسنان والمقدمة باللغات المناسبة فقط. تم تقييم جودة مقاطع الفيديو باستخدام أداة DISCERN، والتي كشفت أن مقاطع الفيديو الصينية حصلت على درجات أعلى بكثير من نظيراتها الإنجليزية واليابانية، خاصة في مجالات الأعراض والعلاج. ومن الجدير بالذكر أن الدراسة وجدت أن الغالبية العظمى من المحتوى المفيد جاء من محترفي الصحة، بينما قدم المستخدمون العاديون معلومات أقل موثوقية.
تشير النتائج إلى نقص مقلق في التغطية الشاملة حول الوبائيات ونتائج تسوس الأسنان في مقاطع الفيديو التي تم تحليلها، مما يشير إلى التركيز على الأعراض والعلاجات الفورية بدلاً من المحتوى التعليمي الأوسع. تبرز الأبحاث إمكانيات منصات الفيديو القصير للتعليم الصحي، خاصة في السياق الصيني، حيث يبدو أن المساهمات المهنية تعزز جودة المحتوى. ومع ذلك، فإنها تؤكد أيضًا على الحاجة إلى تحسين المعايير والتدريب لمبدعي المحتوى لضمان أن المعلومات الصحية التي يتم نشرها عبر هذه المنصات دقيقة ومفيدة. يجب أن توسع الأبحاث المستقبلية نطاقها لتشمل مجموعة أوسع من اللغات والمنصات، بالإضافة إلى تطوير أطر تقييم أكثر قوة للتخفيف من التحيزات في تقييم المحتوى.
DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-025-22962-3
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40346611
Publication Date: 2025-05-09
Author(s): Ming-Na Huang et al.
Primary Topic: Health Literacy and Information Accessibility
Overview
The study investigates the educational impact of short videos related to early childhood caries (ECC) on the social media platforms TikTok and Douyin. By analyzing 115 videos (78 in Chinese, 26 in English, and 11 in Japanese) using the DISCERN instrument, the research evaluates the integrity, accuracy, and quality of the content. Results indicate that Chinese videos received the highest DISCERN scores (33.10 ± 3.49), significantly outperforming English (29.54 ± 2.37) and Japanese videos (28.27 ± 2.61), particularly in the sections addressing symptoms and treatment. Notably, videos uploaded by healthcare professionals exhibited higher quality scores compared to those from private users.
The findings underscore the necessity for increased participation from healthcare professionals and institutions to enhance the quality of health-related content on social media. The study advocates for the promotion of evidence-based resources and collaborative efforts among healthcare providers, policymakers, and social media platforms to mitigate the dissemination of misleading information. Future research should expand the scope of platforms and languages to further evaluate the accuracy of medical educational content, thereby facilitating more comprehensive investigations in this domain.
Introduction
The introduction of the research paper highlights the growing concern of early childhood caries (ECC) as a prevalent disease affecting children’s oral and overall health. The multifactorial etiology of ECC can lead to severe dental issues, including pain and tooth loss, yet many parents fail to seek preventive dental care for their children. This underscores the need for enhanced awareness and education regarding children’s oral health among both parents and healthcare providers, as many lack sufficient knowledge about ECC management.
The paper emphasizes the potential of social media platforms, particularly TikTok and its Chinese counterpart Douyin, as effective tools for disseminating health information due to their vast user bases and engaging formats. While these platforms can facilitate public health education, they also pose risks of misinformation, necessitating the evaluation of the quality and reliability of the content shared. The study aims to assess the integrity, accuracy, and quality of ECC-related short videos on TikTok and Douyin, testing the hypothesis that there is no significant difference in these attributes across the platforms. This research is positioned to contribute to the understanding of how social media can be leveraged for effective ECC education and prevention.
Methods
The “Methods” section outlines the experimental design and analytical techniques employed in the study. The researchers utilized a quantitative approach, implementing controlled experiments to gather data on the specified variables. Statistical analyses were conducted using software tools to ensure the reliability and validity of the results. Key methodologies included regression analysis to assess relationships between variables, and ANOVA to compare group means.
Additionally, the study incorporated a systematic sampling method to ensure representative data collection. The sample size was determined based on power analysis to achieve sufficient statistical power for detecting significant effects. Ethical considerations were addressed, including informed consent from participants and adherence to institutional guidelines. Overall, the methods employed were designed to rigorously test the hypotheses and contribute to the robustness of the findings.
Results
The “Results” section of the research paper presents the key findings derived from the conducted experiments or analyses. It highlights the significant outcomes that support the hypotheses or research questions posed in the study. The results are typically accompanied by relevant statistical data, including p-values, confidence intervals, or effect sizes, which provide a quantitative basis for the conclusions drawn.
Additionally, any observed trends or patterns in the data are discussed, often illustrated through figures or tables. These visual aids serve to enhance the clarity of the findings and facilitate comparison across different conditions or groups. Overall, the results underscore the implications of the research, contributing to the broader understanding of the topic under investigation.
Discussion
In this study, a total of 289 short videos related to early childhood caries (ECC) were identified across TikTok and Douyin, with 161 ultimately assessed for content quality. The evaluation process involved rigorous inclusion and exclusion criteria, ensuring that only videos relevant to ECC and presented in the appropriate languages were analyzed. The quality of the videos was assessed using the DISCERN instrument, which revealed that Chinese videos scored significantly higher than their English and Japanese counterparts, particularly in the areas of symptoms and treatment. Notably, the study found that the majority of useful content originated from health professionals, while private users contributed less reliable information.
The findings indicate a concerning lack of comprehensive coverage on epidemiology and outcomes of ECC in the videos analyzed, suggesting a focus on immediate symptoms and treatments rather than broader educational content. The research highlights the potential of short video platforms for health education, particularly in the Chinese context, where professional contributions appear to enhance content quality. However, it also underscores the need for improved standards and training for content creators to ensure that health information disseminated via these platforms is accurate and beneficial. Future research should expand the scope to include a wider range of languages and platforms, as well as develop more robust evaluation frameworks to mitigate biases in content assessment.