DOI: https://doi.org/10.3389/fmed.2026.1795107
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41797795
تاريخ النشر: 2026-02-19
المؤلف: Ayoob Lone وآخرون
الموضوع الرئيسي: التنوع والمهنة في الطب
نظرة عامة
تدرس الدراسة العوامل المحددة حسب الجنس التي تؤثر على اهتمام الطلاب في الطب بتخصص التوليد وأمراض النساء (OB/GYN). وتجد أن الطالبات يظهرن جاذبية أكبر للتخصص مقارنة بنظرائهن الذكور. كانت عوامل مثل دورات OB/GYN، والتفاعل مع أعضاء هيئة التدريس، ووجود نماذج يحتذى بها أكثر إيجابية بالنسبة للإناث، بينما أبلغ الذكور عن تأثيرات مثبطة تشمل التوقعات الثقافية، والضغط، والقلق بشأن الحياة الأسرية. بالإضافة إلى ذلك، تم تحديد الأداء الأكاديمي والسياق المؤسسي كعوامل مستقلة تؤثر على تفضيلات المهنة.
تؤكد النتائج على الحاجة إلى معالجة الحواجز القابلة للتعديل التي تسهم في الفجوات بين الجنسين في توظيف OB/GYN. من خلال تعزيز التعرض السريري، وفرص الإرشاد، ومعالجة التصورات الثقافية، وخاصة للطلاب الذكور، تقترح الدراسة أن هذه الاستراتيجيات يمكن أن تعزز قوة عاملة أكثر توازنًا واستدامة في هذا المجال. إن تنفيذ هذه التدابير أمر حاسم لتحسين التوظيف وضمان تمثيل متنوع في التوليد وأمراض النساء.
مقدمة
تسلط مقدمة ورقة البحث الضوء على الاهتمام المتقلب بين خريجي الطب في متابعة التوليد وأمراض النساء (OB/GYN) على مدى الثلاثين عامًا الماضية. وتؤكد على أهمية فهم العوامل التي تؤثر على اختيارات تخصص الطلاب في الطب لضمان قوة عاملة صحية متوازنة، خاصة في المناطق التي لا تعتمد فيها التخصصات على امتحانات التصنيف، مثل فرنسا وبلجيكا. على الرغم من الطلب الحرج على خدمات OB/GYN بسبب النمو السكاني وارتفاع احتياجات صحة الأم، لا يزال التخصص أقل جاذبية للعديد من طلاب الطب، ويرجع ذلك أساسًا إلى التحديات المتصورة مثل الأعباء الثقيلة، والضغوط القانونية الطبية، واهتمامات نمط الحياة.
في المملكة العربية السعودية، أصبحت الفجوة بين الطلب المتزايد على محترفي OB/GYN والاهتمام المتناقص بين المتدربين واضحة، مما يثير القلق بشأن أزمة توظيف محتملة. تشمل العوامل الرئيسية التي تؤثر على طلبات الإقامة اعتبارات الجنس، وتفضيلات نمط الحياة، والتعويض، ومستويات الضغط، والاهتمام بالمجال، مع ملاحظات تختلف عبر دول مختلفة. تشير الدراسات إلى أن نسبة صغيرة فقط من طلاب الطب في المملكة العربية السعودية تعطي الأولوية لـ OB/GYN كخيار مهني، مع إظهار الطالبات ميلاً أكبر نحو التخصص. تسهل عوامل مثل التعرض السريري، والتفاعل مع أعضاء هيئة التدريس، والقبول الثقافي الاهتمام، بينما يمثل الضغط وعبء العمل حواجز كبيرة.
الطرق
توضح قسم “الطرق” في ورقة البحث الإجراءات التجريبية والتحليلية المستخدمة للتحقيق في أسئلة البحث. تتناول اختيار المشاركين، وتصميم الدراسة، والتقنيات المحددة المستخدمة لجمع البيانات وتحليلها. تشمل المنهجية كلاً من الأساليب النوعية والكمية، مما يضمن فحصًا شاملاً للظواهر المدروسة.
تم تحديد الأساليب الإحصائية المستخدمة في التحليل، بما في ذلك أي معادلات أو نماذج ذات صلة تم استخدامها لتفسير البيانات. يناقش القسم أيضًا الأدوات والبرامج المستخدمة لمعالجة البيانات، بالإضافة إلى المعايير الخاصة بشمول واستبعاد المشاركين. بشكل عام، تم تصميم الطرق لضمان الدقة وقابلية التكرار، مما يسمح بالتحقق من النتائج المقدمة في الأقسام اللاحقة من الورقة.
النتائج
كشفت الدراسة أن 32.3% من الطلاب أعربوا عن اهتمامهم بممارسة مهنة في التوليد وأمراض النساء (OB/GYN). ومن الجدير بالذكر أن 19.2% من المشاركات الإناث حددن OB/GYN كخيارهن الأول، مقارنةً بـ 6.9% فقط من المشاركين الذكور (p < 0.01). كانت الفجوة في مستويات الاهتمام واضحة، حيث أظهر 87.4% من الذكور عدم اهتمام مقارنةً بـ 57.8% من الإناث. زاد الاهتمام بالتخصص مع التقدم الأكاديمي، حيث بلغ ذروته بين المتدربين، حيث اختار 21.8% OB/GYN كخيارهم الأول. علاوة على ذلك، كانت الإناث يرون فرصًا مستقبلية أكبر في هذا المجال مقارنةً بالذكور (40.7% مقابل 27.7%، p = 0.02)، مع الإبلاغ عن أعلى إدراك للفرص بين المتدربين بنسبة 51.5%. أشارت تحليل الانحدار اللوجستي الثنائي إلى أن الجنس، والانتماء الجامعي، ومتوسط الدرجات (GPA) كانت مؤشرات مهمة للاهتمام بـ OB/GYN. كان لدى الذكور احتمالات أقل بكثير للاهتمام مقارنةً بالإناث (OR = 0.17، p < 0.01). بالإضافة إلى ذلك، كان الطلاب من جامعة الملك فيصل أقل احتمالًا للتعبير عن الاهتمام مقارنةً بالطلاب من جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل (OR = 0.38، p = 0.01). لعب متوسط الدرجات أيضًا دورًا حاسمًا؛ حيث كان لدى الطلاب الذين لديهم GPA أقل من 1.5 احتمالات أعلى للاهتمام (OR = 8.93، p = 0.01)، وكذلك أولئك الذين لديهم GPA بين 3.51 و4.50 (OR = 1.94، p = 0.02)، عند مقارنتهم بالطلاب الذين لديهم GPA من 4.51-5.00.
المناقشة
تدرس الدراسة العوامل التي تؤثر على اهتمام طلاب الطب في متابعة التوليد وأمراض النساء (OB/GYN) كمهنة في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية. على الرغم من الدور الحاسم لـ OB/GYN في الرعاية الصحية، لا يزال الاهتمام بهذا التخصص منخفضًا، خاصة بين الطلاب الذكور. تحدد البحث مجموعة متنوعة من العوامل المؤثرة على اختيار التخصص، بما في ذلك عبء العمل المتصور، وتوازن الحياة العملية، والتوقعات الاجتماعية والثقافية. ومن الجدير بالذكر أن الطالبات أظهرن اهتمامًا أكبر بكثير في OB/GYN مقارنةً بنظرائهن الذكور، حيث أعربت 57.7% من الإناث عن اهتمامهن مقابل 12.6% فقط من الذكور. تسلط الدراسة الضوء على أن المعايير الثقافية قد تسهل مشاركة الإناث بينما تفرض حواجز على الذكور، مثل تفضيلات المرضى للأطباء الإناث والقلق بشأن تأثيرات الحياة الأسرية.
استخدمت الدراسة تصميمًا وصفيًا مقطعيًا، حيث تم استقصاء 500 طالب طب من جامعتين حكوميتين. تم تحقيق معدل استجابة مرتفع بلغ 95.2%، مع جمع البيانات من خلال استبيان منظم يقيم نوايا المهنة، والفرص التدريبية المتصورة، والعوامل التي تؤثر على الجذب أو الإحباط تجاه OB/GYN. تكشف النتائج أن حوالي 32.3% من المشاركين أعربوا عن اهتمامهم بـ OB/GYN، مع وجود فجوة ملحوظة بين الجنسين. أشار تحليل الانحدار اللوجستي إلى أن الجنس، والجامعة التي تم الالتحاق بها، ومتوسط الدرجات كانت مؤشرات مهمة للاهتمام، حيث أظهر الطلاب الذكور احتمالات أقل بنسبة 83% لمتابعة OB/GYN مقارنةً بالإناث. تؤكد الدراسة على الحاجة إلى تدخلات مستهدفة لتعزيز التوظيف في OB/GYN، مع التركيز بشكل خاص على معالجة الحواجز التي يواجهها الطلاب الذكور وتعزيز بيئة أكثر دعمًا للجميع.
DOI: https://doi.org/10.3389/fmed.2026.1795107
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41797795
Publication Date: 2026-02-19
Author(s): Ayoob Lone et al.
Primary Topic: Diversity and Career in Medicine
Overview
The study investigates the gender-specific factors influencing medical students’ interest in obstetrics and gynecology (OB/GYN). It finds that female students exhibit a greater attraction to the specialty compared to their male counterparts. Factors such as OB/GYN rotations, faculty interaction, and the presence of role models were more positively perceived by females, while males reported discouraging influences including cultural expectations, stress, and concerns about family life. Additionally, academic performance and institutional context were identified as independent determinants of career preferences.
The findings underscore the need to address modifiable barriers that contribute to gender disparities in OB/GYN recruitment. By enhancing clinical exposure, mentorship opportunities, and addressing cultural perceptions, particularly for male students, the study suggests that these strategies could foster a more balanced and sustainable workforce in the field. Implementing these measures is crucial for improving recruitment and ensuring a diverse representation in obstetrics and gynecology.
Introduction
The introduction of the research paper highlights the fluctuating interest among medical graduates in pursuing obstetrics and gynecology (OB/GYN) over the past thirty years. It emphasizes the importance of understanding the factors influencing medical students’ specialty choices to ensure a balanced healthcare workforce, particularly in regions where specialization is not contingent on ranking exams, such as France and Belgium. Despite the critical demand for OB/GYN services due to population growth and rising maternal health needs, the specialty remains less appealing to many medical students, primarily due to perceived challenges such as heavy workloads, medico-legal pressures, and lifestyle concerns.
In Saudi Arabia, the disparity between the increasing demand for OB/GYN professionals and the declining interest among trainees is becoming pronounced, raising concerns about a potential recruitment crisis. Key determinants influencing residency applications include gender considerations, lifestyle preferences, remuneration, stress levels, and interest in the field, with variations observed across different countries. Studies indicate that only a small percentage of medical students in Saudi Arabia prioritize OB/GYN as a career choice, with female students showing a higher inclination towards the specialty. Factors such as clinical exposure, faculty interaction, and cultural acceptance facilitate interest, while stress and workload serve as significant barriers.
Methods
The “Methods” section of the research paper outlines the experimental and analytical procedures employed to investigate the research questions. It details the selection of participants, the design of the study, and the specific techniques used for data collection and analysis. The methodology includes both qualitative and quantitative approaches, ensuring a comprehensive examination of the phenomena under study.
Statistical methods applied in the analysis are specified, including any relevant equations or models used to interpret the data. The section also discusses the tools and software utilized for data processing, as well as the criteria for participant inclusion and exclusion. Overall, the methods are designed to ensure rigor and reproducibility, allowing for the validation of the findings presented in subsequent sections of the paper.
Results
The study revealed that 32.3% of students expressed interest in pursuing a career in Obstetrics and Gynecology (OB/GYN). Notably, 19.2% of female participants identified OB/GYN as their first choice, in contrast to only 6.9% of male participants (p < 0.01). The disparity in interest levels was pronounced, with 87.4% of males showing a lack of interest compared to 57.8% of females. Interest in the specialty increased with academic seniority, peaking among interns, where 21.8% selected OB/GYN as their first choice. Furthermore, females perceived greater future opportunities in the field than males (40.7% vs. 27.7%, p = 0.02), with interns reporting the highest perception of opportunities at 51.5%. Binary logistic regression analysis indicated that gender, university affiliation, and GPA were significant predictors of interest in OB/GYN. Males had significantly lower odds of interest compared to females (OR = 0.17, p < 0.01). Additionally, students from King Faisal University were less likely to express interest than those from Imam Abdulrahman Bin Faisal University (OR = 0.38, p = 0.01). GPA also played a critical role; students with a GPA below 1.5 had higher odds of interest (OR = 8.93, p = 0.01), as did those with a GPA between 3.51 and 4.50 (OR = 1.94, p = 0.02), when compared to students with a GPA of 4.51-5.00.
Discussion
The study investigates the factors influencing medical students’ interest in pursuing obstetrics and gynecology (OB/GYN) as a career in the Eastern Governorate of Saudi Arabia. Despite the critical role of OB/GYN in healthcare, interest in this specialty remains low, particularly among male students. The research identifies various determinants affecting specialty choice, including perceived workload, work-life balance, and sociocultural expectations. Notably, female students exhibited significantly higher interest in OB/GYN compared to their male counterparts, with 57.7% of females expressing interest versus only 12.6% of males. The study highlights that cultural norms may facilitate female participation while imposing barriers for males, such as patient preferences for female physicians and concerns about family life impacts.
The study employed a descriptive, cross-sectional design, surveying 500 medical students from two public universities. A high response rate of 95.2% was achieved, with data collected through a structured questionnaire assessing career intentions, perceived training opportunities, and factors influencing attraction or discouragement toward OB/GYN. The findings reveal that approximately 32.3% of participants expressed interest in OB/GYN, with a notable gender disparity. Logistic regression analysis indicated that gender, university attended, and GPA were significant predictors of interest, with male students showing 83% lower odds of pursuing OB/GYN compared to females. The study underscores the need for targeted interventions to enhance recruitment into OB/GYN, particularly addressing the barriers faced by male students and promoting a more supportive environment for all.