تستكشف هذه الدراسة تطوير قدرات الطلاب في التمثيل الرياضي عبر خمسة مستويات أداء من عادات التفكير أثناء حل مشكلات التشابه والتطابق. باستخدام نهج نوعي وصفي، تم جمع البيانات من 30 طالبًا في الصف التاسع من خلال اختبار قدرة التمثيل الرياضي، واستبيان عادات التفكير، ومقابلات شبه منظمة. توضح النتائج خمسة مسارات متميزة: (1) **مبتدئ** – يتميز…