تتناول هذه المقالة البحثية تقاطع الخطابات النيوليبرالية المتعلقة باللغة الإنجليزية والتوظيف ضمن كتب تدريس اللغة الإنجليزية (ELT)، لا سيما في سياق التعليم الثانوي في بنغلاديش. باستخدام الإطار النظري لبورديو، يحلل البحث البيانات النوعية من المقابلات وملاحظات الفصول الدراسية في مدرسة ذات وضع اجتماعي واقتصادي مرتفع. تكشف النتائج أن الطلاب رفضوا تصوير الكتاب المدرسي للغة الإنجليزية…