الأبحاث في مجلة: Artificial Intelligence in Lifelong and Life-Course Education
-
الاعتماد الأكاديمي، معرفة الذكاء الاصطناعي، وتحميل المعرفة التقديري يتنبأ بقدرة الطلاب المعرفية في تعلم الذكاء الاصطناعي التوليدي Academic Dependency, AI Literacy, and Cognitive Offloading Predict Students’ Cognitive Ability in Generative AI Learning
2026 | المؤلف: Andini Noviyanti Fitriani وآخرون | المجلة: Artificial Intelligence in Lifelong and Life-Course Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة التأثيرات المعرفية للذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) على قدرات الطلاب الجامعيين المعرفية، مع التركيز على أدوار الاعتماد الأكاديمي، ومعرفة الذكاء الاصطناعي، وتحميل الحمل المعرفي. تم إجراء مسح كمي مقطعي شمل 93 طالبًا من جامعة ولاية ماكاسار، باستخدام استبيان عبر الإنترنت منظم وتم تحليله من خلال نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية. تكشف…
-
اعتماد الذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي في التعليم العالي: منظور مسار الحياة حول الوعي الأخلاقي والتحيز الخوارزمي AI Dependency and Critical Thinking in Higher Education: A Life-Course Perspective on Ethical Awareness and Algorithmic Bias
2026 | المؤلف: Jabal Nur Popalia وآخرون | المجلة: Artificial Intelligence in Lifelong and Life-Course Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تدرس هذه الدراسة تأثير اعتماد الذكاء الاصطناعي (AI) والوعي الأخلاقي ووعي التحيز الخوارزمي على مهارات التفكير النقدي لدى طلاب الجامعات في إندونيسيا. باستخدام تصميم مقطعي كمي، تم جمع البيانات من 110 طالبًا جامعيًا من أربع جامعات في سولاويزي الجنوبية من خلال استبيان موثق. أظهرت التحليلات، التي أجريت باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية…