الأبحاث في مجلة: Assessment & Evaluation in Higher Education
-
تأثير التغذية الراجعة التكوينية في الوقت المناسب على دافعية الطلاب الجامعيين
2025 | المؤلف: Darren Fisher وآخرون | المجلة: Assessment & Evaluation in Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في تأثير توقيت التغذية الراجعة على دافع الطلاب، مع معالجة فجوة في الأدبيات الحالية. من خلال تقديم تغذية راجعة مكتوبة في فترات زمنية مختلفة (1، 3، 7، 10، أو 14 يومًا بعد التقديم) للطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا عبر تخصصات متنوعة، تكشف الدراسة أن التغذية الراجعة التي تم تلقيها بعد 10 أيام…
-
معالجة عدم امتثال الطلاب في إعلانات استخدام الذكاء الاصطناعي: الآثار المترتبة على النزاهة الأكاديمية والتقييم في التعليم العالي
2024 | المؤلف: Chahna Gonsalves | المجلة: Assessment & Evaluation in Higher Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه الدراسة الأسباب وراء عدم امتثال الطلاب لإعلانات استخدام الذكاء الاصطناعي في التقييمات الأكاديمية في مدرسة كينغ للأعمال، حيث لم يقم 74% من الطلاب بالإعلان عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي، على الرغم من كونه مطلبًا. باستخدام نظرية السلوك المخطط (TPB) كإطار نظري، تدمج الدراسة بيانات الاستطلاع والمقابلات شبه المنظمة لتحليل كيفية تأثير المواقف والمعايير الذاتية…