الأبحاث في مجلة: Bartın University Journal of Faculty of Education
-
كيف يعزز التعلم الرقمي الم gamified تعلم المفردات والاحتفاظ بها في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: دراسة تجريبية باستخدام كاهوت! How Digital Gamified Learning Enhances Vocabulary Learning and Retention in EFL Classrooms: An Experimental Study Using Kahoot!
2026 | المؤلف: Osman Özdemir | المجلة: Bartın University Journal of Faculty of Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستقصي هذه الدراسة فعالية الأداة الرقمية المعتمدة على الألعاب Kahoot! في تعزيز تعلم المفردات والاحتفاظ بها على المدى الطويل بين طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في دورة تحضيرية جامعية. باستخدام تصميم مختلط، شملت الدراسة 43 مشاركًا مقسمين إلى مجموعة تجريبية (21 طالبًا) ومجموعة ضابطة (22 طالبًا). تم جمع البيانات من خلال اختبارات مسبقة، واختبارات…