الأبحاث في مجلة: Discover Global Society

استكشاف دور التعلم القائم على المشاريع في التعليم العالي لتعزيز المعرفة الأصلية من خلال مشاركة طلاب النحت مع رموز أدينكرا الغانية
Exploring the role of project-based learning in higher education to promote indigenous knowledge through sculpture students’ engagement with Ghanaian Adinkra symbols

تبحث هذه الدراسة في تنفيذ التعلم القائم على المشاريع (PBL) داخل التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على مشاريع متعلمي النحت التي تتضمن رموز أدينكرا الغانية وتتعامل مع نظم المعرفة الأصلية (IKS). تهدف الدراسة إلى تقييم كيفية تعزيز PBL لفهم المتعلمين وتقديرهم لهذه الرموز بينما تعزز تفاعلهم مع المعرفة الأصلية. طور المشاركون مشاريع ربطت ممارساتهم…