تقدم هذه القسم نظرة عامة على دراسة ظواهرية تركز على المعلمين الإيطاليين المشاركين في برامج التعليم باللغة الإنجليزية (EMI)، مع التأكيد على تأثير التدريس بلغة غير أصلية على هوياتهم المهنية. استخدمت الدراسة خطوط الحظ الإبداعية لاستكشاف تجارب المشاركين، كاشفة أن مجالاتهم التخصصية أثرت بشكل كبير على هوياتهم، خاصة فيما يتعلق بتعليم اللغة وأيديولوجيات الناطقين الأصليين.…