تستكشف هذه الدراسة الحالة النوعية دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في المدارس الابتدائية الإندونيسية، مع التركيز على تصورات المعلمين واستراتيجياتهم لضمان الملاءمة اللغوية، والملاءمة الثقافية، والشمولية في المواد التي يتم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي. تم اختيار اثني عشر معلمًا للغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية من خلال أخذ عينات…