الأبحاث في مجلة: LLT Journal A Journal on Language and Language Teaching
-
التعليم المستند إلى علوم الأعصاب وتأثيره على الانخراط المعرفي والوظيفة التنفيذية بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية NEUROSCIENCE-INFORMED INSTRUCTION AND ITS IMPACT ON COGNITIVE ENGAGEMENT AND EXECUTIVE FUNCTION AMONG EFL LEARNERS
2026 | المؤلف: N Rustaei Rad وآخرون | المجلة: LLT Journal A Journal on Language and Language Teaching | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الدراسة تأثير التعليم المستند إلى علم الأعصاب (NII) على المشاركة المعرفية والوظيفة التنفيذية بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في إيران. باستخدام تصميم شبه تجريبي، شملت الدراسة ثمانية وعشرين متعلماً في مستوى متوسط مقسمين إلى مجموعة تجريبية تلقت استراتيجيات NII – مثل التكرار المتباعد والمهام ذات المعنى العاطفي – ومجموعة ضابطة اتبعت التعليم…
-
إنهاء استعمار الكتابة الأكاديمية في عصر الذكاء الاصطناعي: دراسة فوتوفويس من خلال عدسة محو الأمية الرقمية النقدية DECOLONIZING ACADEMIC WRITING IN THE AGE OF AI: A PHOTOVOICE STUDY THROUGH A CRITICAL DIGITAL LITERACY LENS
2026 | المؤلف: Hendriwanto وآخرون | المجلة: LLT Journal A Journal on Language and Language Teaching | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة دور بيداغوجيا الكتابة الرقمية النقدية (CDL) غير الاستعمارية في تشكيل تفاعلات معلمي اللغة الإنجليزية قبل الخدمة مع الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في الكتابة الأكاديمية، وخاصة في سياق الجنوب العالمي. باستخدام نهج دراسة حالة نوعية، تركز الأبحاث على دافا، معلم اللغة الإنجليزية قبل الخدمة في إندونيسيا، وتستخدم طرق جمع بيانات متنوعة، بما في…