الأبحاث في مجلة: Sustainable Education and Digital Transformation
-
الرياضيات الإثنوماثيماتيكية من أجل تعليم رياضيات مستدام ومتجاوب ثقافياً في غانا: استكشاف إثنوغرافي Ethnomathematics for sustainable and culturally responsive mathematics education in Ghana: An ethnographic exploration
2026 | المؤلف: Hamidu Ibrahim Bukari | المجلة: Sustainable Education and Digital Transformation | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تدرس هذه الدراسة دمج المعرفة الأصلية والقطع الثقافية في تعليم الرياضيات في غانا، مع التركيز على مفهوم الإثنوماثmatics. من خلال استخدام تصميم إثنوغرافي نوعي والانخراط مع خمسة مشاركين من خلال عينة كرة الثلج، تحدد البحث المواد ذات الصلة ثقافياً التي يمكن أن تعزز تعليم وتعلم المفاهيم الرياضية. تكشف النتائج أن الرياضيات متجذرة بعمق في الممارسات…
-
التعلم التعاوني كاستراتيجية تربوية مستدامة لتعزيز إنجاز الرياضيات في التعليم الثانوي Cooperative learning as a sustainable pedagogical strategy for enhancing mathematics achievement in secondary education
2026 | المؤلف: Emmanuel Gyimah Osei وآخرون | المجلة: Sustainable Education and Digital Transformation | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تدرس هذه الدراسة تأثير التعلم التعاوني على الأداء الرياضي والاتجاهات لدى طلاب الثانوية العامة في مدرسة نكوكو الثانوية في غانا. باستخدام تصميم شبه تجريبي لمجموعة تحكم غير متكافئة مع اختبار قبلي وبعدي، شملت الدراسة 140 طالبًا من الصف الثاني من الاقتصاد المنزلي والفنون البصرية، الذين تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. تلقت المجموعة التجريبية التعليم…