هدفت الدراسة إلى التحقيق ومقارنة مستويات القلق من اللغة الأجنبية (FLA) بين طلاب المدارس التحضيرية للغة الإنجليزية في بيئتين تعليميتين مختلفتين: التعلم عبر الإنترنت والفصول الدراسية الشخصية. باستخدام تصميم بحث مختلط تفسيري، جمع الباحثون بيانات كمية من خلال استبيانين تم إدارتهما لعينة من 234 طالبًا من ست جامعات حكومية تركية. أظهرت التحليلات أن المشاركين عانوا…