الأبحاث في مجلة: Universal Access in the Information Society
-
تصورات المعلمين حول الذكاء الاصطناعي التوليدي في الفصول الدراسية الشاملة: تعزيز المشاركة للطلاب ذوي صعوبات التعلم
2026 | المؤلف: Turki Mahdi Alqarni | المجلة: Universal Access in the Information Society | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في سياق المملكة العربية السعودية، يتماشى دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في التعليم مع أهداف رؤية 2030 الوطنية. وقد أنشأت الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (SDAIA) ووزارة التعليم مبادرات تقدم إرشادات وتدريبًا يهدف إلى التنفيذ الأخلاقي والفعال لتقنيات GenAI في المدارس. ومع ذلك، فإن نجاح هذه المبادرات، لا سيما في الفصول الدراسية التي تضم طلابًا…
-
تحويل معايير نجاح الوصول إلى الويب اليدوية إلى تلقائية: نهج قائم على LLM
2024 | المؤلف: Juan Miguel López وآخرون | المجلة: Universal Access in the Information Society | المجال: العوامل البشرية والهندسة الإنسانية (Human Factors and Ergonomics)تبحث الدراسة في إمكانيات أنظمة نماذج اللغة الكبيرة (LLM) لتقييم معايير نجاح الوصول إلى الويب التي تتطلب تقليديًا تقييمًا يدويًا. تركز الدراسة بشكل خاص على ثلاثة معايير من إرشادات الوصول إلى محتوى الويب (WCAG): 1.1.1 المحتوى غير النصي، 2.4.4 غرض الرابط (في السياق)، و3.1.2 لغة الأجزاء. طورت الدراسة نصوصًا تعتمد على LLM لتقييم هذه المعايير…