تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. أجهزة الكمبيوتر المحمولة

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: أجهزة الكمبيوتر المحمولة




  • تقييم قاعدة الدماغ للوظائف الإدراكية والوظائف اليومية (“BRACE”-ing for the Future): إنشاء معايير قائمة على iPad لوظائف الإدراك في دراسة متعددة المراكز لفيروس نقص المناعة البشرية ودراسة النساء المشتركة BrainBaseline Assessment of Cognition and Everyday Functioning (“BRACE”-ing for the Future): Establishing iPad-Based Norms for Cognitive Function in the Multicenter AIDS Cohort Study and Women’s Interagency HIV Study Combined Cohort Study

    2026 | المؤلف: Leah H. Rubin وآخرون | المجلة: JMIR Mental Health | المجال: علم الفيروسات (Virology)

    تقدم هذه القسم نظرة عامة على الاستخدام المتزايد للتقييمات المعرفية الرقمية في الدراسات واسعة النطاق التي تهدف إلى تقييم صحة الدماغ. تتميز هذه التقييمات بإمكانية توسيع نطاقها، وتوحيدها، وطبيعتها الموجهة ذاتيًا. على الرغم من التقدم في العلاج المضاد للفيروسات القهري، لا تزال الوظيفة المعرفية تمثل مصدر قلق كبير للأفراد الذين يعيشون مع فيروس نقص المناعة…


  • انتشار استخدام الإبهام للرسائل النصية بين طلاب الطب وعلاقته بأنماط السلوك أثناء استخدام الأجهزة الرقمية: دراسة مقطعية Prevalence of texting thumb among medical students and its association with behavioural patterns during digital device usage: a cross-sectional study

    2026 | المؤلف: Muna A. Salameh وآخرون | المجلة: BMJ Open | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    هذه الدراسة المقطعية حققت في انتشار إصابة الإبهام بسبب الرسائل النصية (TT) بين طلاب الطب في الأردن، كاشفة عن معدل انتشار بلغ 34%، يؤثر بشكل رئيسي على الإبهام الأيمن (53%) وقاعدة الإبهام (69%). استخدمت الدراسة استبيانًا عبر الإنترنت لتقييم الأنماط الديموغرافية والسلوكية المتعلقة باستخدام الهواتف الذكية بين 482 طالبًا في الطب. أظهرت النتائج الرئيسية وجود…


  • تعزيز التنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين في التحدث بلغة ثانية: استكشاف إمكانيات المساعدين الشخصيين الذكيين ضمن إطار تغذية راجعة موجهة للتعلم

    2024 | المؤلف: Meifang Zhang | المجلة: BMC Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تدرس هذه الدراسة المختلطة فعالية مساعد جوجل كأداة لتعزيز كفاءة التحدث في اللغة الثانية (L2) والتنظيم الذاتي ومشاركة المتعلمين بين 54 متعلماً في مستوى الجامعة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الصين، في إطار سياق الاستقلالية الموجهة نحو المتعلم (LOA). تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية تستخدم مساعد جوجل مع أنشطة مخصصة ومجموعة ضابطة…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.