الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: اختلافات التخصصات الأكاديمية
-
دراسة العلاقة بين كفاءة الذكاء الاصطناعي ووعي الذكاء الاصطناعي بين المعلمين في مستوى الدراسات العليا في مؤسسات التعليم العالي الخاصة في تايلاند Examining the Relationship between AI Competency and AI Awareness among Graduate-Level Instructors in Private Higher Education Institutions in Thailand
2026 | المؤلف: Ntapat Worapongpat وآخرون | المجلة: Journal of Education and Learning Reviews | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستند هذه الدراسة إلى نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) وإطار المعرفة التكنولوجية التربوية المحتوى (TPACK)، وتستكشف العلاقة بين كفاءة الذكاء الاصطناعي (AI) والوعي بين المعلمين على مستوى الدراسات العليا في قطاع التعليم العالي الخاص في تايلاند. كانت أهداف البحث تقييم مستويات كفاءة الذكاء الاصطناعي بشكل عام، ومقارنة هذه المستويات عبر مختلف التخصصات الأكاديمية والمناصب، وتحليل التفاعل…
-
تأثير الثقافة الرقمية على قدرة الابتكار لدى طلاب الجامعات: أدلة من نينغبو، الصين The impact of digital literacy on university students’ innovation capability: evidence from Ningbo, China
2026 | المؤلف: Xingyu Zhou وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تبحث هذه الدراسة في تأثير الثقافة الرقمية على قدرة الابتكار لدى طلاب الجامعات، مع التركيز على دور الخصائص الشخصية. باستخدام استبيان ذاتي ونموذج المعادلات الهيكلية (SEM) للتحليل، شملت الدراسة عينة من 1,334 طالبًا من مؤسسات مختلفة في نينغبو، الصين. تشير النتائج إلى وجود علاقة إيجابية كبيرة بين الثقافة الرقمية وقدرة الابتكار (β = 0.76، p…