الأبحاث في مجلة: Journal of Education and Learning Reviews
-
أنماط استراتيجيات القراءة الميتامعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية في سياقات التعلم الموجه نحو البحث Patterns of Metacognitive Reading Strategies of Secondary Students in Research-Oriented Learning Contexts
2026 | المؤلف: Merino Bantasan | المجلة: Journal of Education and Learning Reviews | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة الوعي الميتا معرفي لاستراتيجيات القراءة بين الطلاب الثانويين المشاركين في التعليم الموجه نحو البحث، مما يعالج فجوة في الأدبيات الحالية التي تركز بشكل أساسي على طلاب الجامعات في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). باستخدام تصميم وصفي كمي، شملت البحث 350 طالبًا من مؤسسة ثانوية في مدينة باجيو، الفلبين، الذين أكملوا استبيان الوعي…
-
دراسة العلاقة بين كفاءة الذكاء الاصطناعي ووعي الذكاء الاصطناعي بين المعلمين في مستوى الدراسات العليا في مؤسسات التعليم العالي الخاصة في تايلاند Examining the Relationship between AI Competency and AI Awareness among Graduate-Level Instructors in Private Higher Education Institutions in Thailand
2026 | المؤلف: Ntapat Worapongpat وآخرون | المجلة: Journal of Education and Learning Reviews | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستند هذه الدراسة إلى نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) وإطار المعرفة التكنولوجية التربوية المحتوى (TPACK)، وتستكشف العلاقة بين كفاءة الذكاء الاصطناعي (AI) والوعي بين المعلمين على مستوى الدراسات العليا في قطاع التعليم العالي الخاص في تايلاند. كانت أهداف البحث تقييم مستويات كفاءة الذكاء الاصطناعي بشكل عام، ومقارنة هذه المستويات عبر مختلف التخصصات الأكاديمية والمناصب، وتحليل التفاعل…