تسلط هذه الورقة البحثية الضوء على الدور الحاسم للتغذية الراجعة الشخصية وفي الوقت المناسب في السياقات التعليمية، لا سيما في تعزيز مشاركة الطلاب وتنظيم الذات. على الرغم من أهميتها، فإن عبء العمل المتزايد والقيود الزمنية التي يواجهها المعلمون في التعليم العالي غالبًا ما تعيق تقديم تغذية راجعة متسقة وبناءة، خاصةً للتقييمات المفتوحة. تميل الأدوات التعليمية…