تتناول الورقة البحثية بشكل نقدي التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) في الجنوب العالمي، مسلطة الضوء على التعقيدات وسوء الفهم المحيط بتنفيذه. بينما يُروج غالبًا لـ EMI كوسيلة لتعزيز الفرص الاجتماعية والتعليمية والاقتصادية، تجادل الورقة بأن اعتماده السريع يمكن أن يزيد من الفجوات اللغوية والتقسيم الاجتماعي. تشمل المفاهيم الخاطئة الرئيسية الافتراض بأن اللغة الإنجليزية محايدة، والاعتقاد بفوائدها…