الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الأداء

جاهزية المدرسة ومستوى التنمية الجيد: بناء السياسات في التعليم المبكر للأطفال باللغة الإنجليزية School readiness and the good level of development: Policy constructions in English early childhood education

2026 | المؤلف: Louise Kay | المجلة: British Educational Research Journal | المجال: التربية (Education)

تقدم هذه الورقة تحليلًا نقديًا للبناء التاريخي والخطابي لاستعداد المدرسة ضمن سياسة التعليم المبكر (ECE) في إنجلترا على مدى الأربعين عامًا الماضية. باستخدام إطار عمل باكّي “ما هي المشكلة الممثلة؟” جنبًا إلى جنب مع مفاهيم فوكو حول الحكومة، تكشف الدراسة كيف تطور مفهوم استعداد المدرسة من فكرة متنازع عليها عالميًا إلى بناء محدد بشكل ضيق…