الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الواقع المعزز
-
الواقع الافتراضي متعدد الوسائط والاجتماعي: استكشاف وتأكيد المحفزات الواعدة للزيارات الافتراضية التفاعلية والمجموعة من الجيل التالي
2026 | المؤلف: Mohamad Hjeij وآخرون | المجلة: Applied Sciences | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تقدم هذه الورقة البحثية استكشافًا رائدًا لتقنيات الواقع الافتراضي (VR) متعددة الوسائط والاجتماعية تهدف إلى تعزيز الزيارات التفاعلية الجماعية للمواقع التراثية الافتراضية. تركز الدراسة على مقهى “Els Quatre Gats” التاريخي في برشلونة، باستخدام منصة VR الاجتماعية المتطورة لتقييم فعالية تقنيات دمج المحتوى متعدد الوسائط والهولوبرتات متعددة المستخدمين في الوقت الحقيقي. تشير النتائج إلى أن استراتيجية…
-
المستقبل المكاني أمامنا! الواقع المعزز وعواقب الحياة المتوقعة
2026 | المؤلف: Sergio Barta وآخرون | المجلة: Internet Research | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)تدرس هذه الدراسة تأثير التعرض الأولي لسماعات الواقع المعزز (AR) على تصورات المستهلكين وتوقعاتهم على المدى الطويل بشأن تحسينات الحياة، والإحساس بالاستبدال للمنتجات، والتفاعلات الاجتماعية. باستخدام تصميم بحثي مؤجل زمنيًا، شملت الدراسة 148 مستخدمًا لأول مرة لأجهزة AR، الذين تم إجراء مقابلات معهم بعد تجربتهم بفترة قصيرة ومرة أخرى بعد بضعة أيام. تم تحليل البيانات…
-
تطبيقات الواقع المعزز في تصميم تعبئة المواد الغذائية: مراجعة صغيرة
2026 | المؤلف: Bo Yang وآخرون | المجلة: Frontiers in Food Science and Technology | المجال: التسويق (Marketing)تستكشف الدراسة الدور التحويلي للواقع المعزز (AR) في تصميم تغليف المواد الغذائية، مع التركيز على تأثيراته على نفسية المستهلك وتجربته التفاعلية. تحدد ثلاثة نماذج للتصميم التفاعلي التي تسهل الانتقال من التغليف الثنائي الأبعاد الثابت إلى التجارب الثلاثية الأبعاد الغامرة. يتم اقتراح إطار نظري، يبرز كيف يعزز الواقع المعزز تفاعل المستهلك من خلال تقديم المعلومات الغامرة،…
-
نحو تعزيز الذاكرة المسؤول: استقصاء الاستخدامات المقصودة للواقع المعزز اليومي والذكاء الاصطناعي لعمليات الذاكرة
2026 | المؤلف: G. Wilson وآخرون | المجلة: Proceedings of the Augmented Humans International Conference 2026 | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)تبحث الدراسة في آثار دمج الواقع المعزز (AR) مع الذكاء الاصطناعي (AI) في الأجهزة اليومية، مع التركيز بشكل خاص على آثارها المحتملة على الذاكرة البشرية. مع تزايد انتشار نظارات الواقع المعزز، تؤكد الدراسة على ضرورة فهم تأثيرها على عمليات الذاكرة لتعزيز تحسين الذاكرة بشكل مسؤول. تم إجراء استبيان شمل 120 مشاركًا لتقييم احتمال استخدامهم لـ…
-
تقدير الإضاءة العصبية من منظور واحد وتحريرها لعرض مجال الضوء الديناميكي
2026 | المؤلف: Xuyang Hong وآخرون | المجلة: Light Science & Applications | المجال: تكنولوجيا الإعلام (Media Technology)تناقش هذه الفقرة التقدم في عرض حقول الضوء، وخاصة تطبيقاته في الواقع الافتراضي (VR) والواقع المعزز (AR) والواقع المختلط (MR) والواقع الممتد (XR). التحدي الكبير في تحقيق عروض فوتوريالية هو العينة النادرة للعرض أثناء التفاعلات الديناميكية، مما يعقد تركيب حقل الضوء الكامل الضروري للحصول على صور عالية الدقة. لمعالجة ذلك، يقترح المؤلفون إطار تقدير وإعادة…
-
استكشاف إمكانيات الواقع المعزز في إعادة التأهيل: نهج جديد للإهمال الأحادي بعد السكتة الدماغية
2026 | المؤلف: Ming Yanzhen وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تقدم البحث NeuroNavAR، وهو برنامج تدريب مبتكر للواقع المعزز (AR) يهدف إلى إعادة تأهيل مرضى السكتة الدماغية الذين يعانون من إهمال مكاني أحادي الجانب، وهي حالة تؤثر على ما يصل إلى 80% من الناجين من السكتة الدماغية في نصف الكرة الأيمن. يستفيد هذا البرنامج من نماذج الشبكات العصبية وخوارزميات معالجة الصور لتحديد وتقسيم الأجسام في…
-
الواقع المعزز والتعلم المجسد: آثار درجات التجسيد على إنجاز التعلم لدى الطلاب، والعبء المعرفي، وقبول التكنولوجيا
2026 | المؤلف: xiaochen suo وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تستكشف الدراسة تأثير درجات مختلفة من التجربة المجسدة في الواقع المعزز (AR) على نتائج تعلم طلاب المدارس الثانوية، والعبء المعرفي، وقبول التكنولوجيا ضمن منهج علم الأحياء الذي يركز على هيكل الخلية. باستخدام مبادئ من الإدراك المجسد ومخروط التجربة، صمم الباحثون مهام AR تختلف في مستويات التجسيد وشملت 122 طالبًا من المدارس الثانوية الصينية، الذين تم…
-
المراقبة الفسيولوجية متعددة الأوضاع في بيئات التعليم المعززة بالواقع للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية العصبية
2026 | المؤلف: Shuyi Zhang وآخرون | المجلة: Frontiers in Human Neuroscience | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الدراسة دمج بيئات التعليم المعززة بالواقع (AR) مع المراقبة الفسيولوجية متعددة الوسائط لتعزيز التعلم للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النمو العصبي. تم تحليل بيانات من 115 طفلًا، مصنفين إلى مجموعات تعاني من اضطراب طيف التوحد (ASD)، واضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)، وصعوبات التعلم المحددة (SLD)، باستخدام تقنيات EEG وECG وتتبع العين.…
-
الواقع المعزز في تعليم الرياضيات: تعزيز فهم طلاب المدارس المتوسطة لمفاهيم الحجم وديناميات الفصل الدراسي
2026 | المؤلف: Duygu Özdemir وآخرون | المجلة: International Journal of Science and Mathematics Education | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)يتناول هذا القسم من ورقة البحث دمج الواقع المعزز (AR) في البيئات التعليمية، وخاصة في الرياضيات لطلاب الصف السادس. يوفر الواقع المعزز تصورات بصرية في الوقت الحقيقي للأشياء الافتراضية، مما يسهل التفاعلات الحقيقية التي يمكن أن تعزز فهم المفاهيم المعقدة والعلاقات المكانية، خاصة بين الأجسام ثنائية وثلاثية الأبعاد. تدرس الدراسة بشكل خاص تجارب 61 طالبًا…