الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تخصيص الوقت
-
دمج العلوم والرياضيات في مستوى المدرسة الثانوية: العناصر الأساسية للممارسة Integrating science and mathematics at secondary school level: Key elements of practice
2026 | المؤلف: Kevin Manunure وآخرون | المجلة: STEM Education | المجال: التربية (Education)تبحث الورقة البحثية في دمج الرياضيات والعلوم ضمن التعليم الثانوي، مع التأكيد على أهميته في تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين ومشاركة الطلاب. تحدد الدراسة العوامل الرئيسية التي تسهل الدمج الفعال، بما في ذلك معرفة المعلم (تحديداً المعرفة بالمحتوى التربوي)، استراتيجيات الدمج، استقلالية الطلاب، تخصيص الوقت، وإدارة الطوارئ. باستخدام نهج دراسة حالة نوعية، لاحظ المؤلفون جهداً…
-
المحاسبة الذهنية الزمنية واختيارات الموظفين المبتدئين بين الأجيال: تأثيرات وسيطة لنمط إدارة الوقت واستمرارية الذات المستقبلية
2026 | المؤلف: Jie Liu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين المحاسبة الذهنية الزمنية (TMA) واتخاذ القرار عبر الزمن بين الموظفين المبتدئين، مع التركيز على الأدوار الوسيطة لتوجه إدارة الوقت (TMD) واستمرارية الذات المستقبلية (FSC). باستخدام عينة وطنية من 597 موظفًا في بداية حياتهم المهنية في الصين، استخدمت البحث مقاييس موثوقة لـ TMA وTMD وFSC، إلى جانب مهام اختيار ثنائية عبر…