تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية




  • تعزيز التفكير النقدي الرقمي ضمن النهج المتكامل Fostering Digital Critical Thinking within the Integrated Approach

    2026 | المؤلف: Sujarwo وآخرون | المجلة: XLinguae | المجال: التربية (Education)

    تبحث الدراسة في دمج تعليم اللغة القائم على الفلسفة (PBLT) في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) لتعزيز التفكير النقدي الرقمي بين الطلاب الإندونيسيين. تؤكد على أهمية إتقان اللغة مع مهارات التفكير النقدي الرقمي، والتي تشمل تقييم المواد، والتشكيك في السرد، والانخراط في محادثات عبر الإنترنت مدروسة. من خلال التحليل النوعي لتعليقات الطلاب والمدرسين في…


  • تطوير مواد تعليمية مدمجة مع الثقافات المحلية لتحسين كفاءات التواصل لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية Developing CCU Instructional Materials Integrated with Local Cultures in Improving EFL Learners’ Communicative Competences

    2026 | المؤلف: Erni Sona Aristia وآخرون | المجلة: Journal of Languages and Language Teaching | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تؤكد الأبحاث على أهمية الفهم الثقافي المتبادل (CCU) في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مشددة على دوره في تعزيز كل من الكفاءة اللغوية ومهارات التنقل الثقافي. طورت الدراسة مواد تعليمية تدمج العناصر الثقافية المحلية في دورات CCU، مستخدمة إطار البحث والتطوير (R&D) الذي يتكون من ثلاث مراحل: التعريف، التصميم، والتطوير. أكدت التقييمات الدقيقة صحة…


  • التأثير الوسيط للكفاءة الذاتية والتنظيم الذاتي في العلاقة بين الكمالية وقلق الاستماع The mediating influence of self-efficacy and self-regulation in the relationship between perfectionism and listening anxiety

    2026 | المؤلف: Elham Movafagh Ardestani وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تدرس هذه الدراسة العلاقة المعقدة بين الكمالية وقلق الاستماع (LA) بين المتعلمين الإيرانيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع التركيز على الأدوار الوسيطة لكفاءة الاستماع الذاتية (LS) والتعلم الذاتي المنظم (SRL). باستخدام عينة من 350 متعلماً للغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتوظيف نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل البيانات، تشير النتائج إلى أن كل من LS و…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.