تستكشف هذه الدراسة استخدام ChatGPT من قبل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) لإكمال الواجبات المنزلية، مع التركيز على العوامل التي تؤثر على القبول والاستخدام. مستندة إلى نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) ونظرية التعلم الذاتي (SDL)، تفحص البحث كيف تؤثر الفائدة المدركة (PU) وسهولة الاستخدام المدركة (PEOU) واستقلالية المتعلم على كل من النية السلوكية والاستخدام الفعلي…