الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعلم متعدد الحواس
-
نهج دلفي الضبابي لتقييم نماذج المناهج اللغوية لعسر القراءة A FUZZY DELPHI APPROACH TO EVALUATING LANGUAGE CURRICULUM MODELS FOR DYSLEXIA
2026 | المؤلف: Nor Bibi Maslina Jusoh وآخرون | المجلة: Malaysian Journal of Learning and Instruction | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقيّم الدراسة نموذج المنهج الدراسي للديسلكسيا (DCM) الذي تم تطويره حديثًا، والذي يهدف إلى معالجة التحديات التعليمية الفريدة التي يواجهها الطلاب المصابون بالديسلكسيا. يتكون نموذج DCM من ستة مجموعات: خطة التعليم الفردية (IEP)، أسلوب التعلم متعدد الحواس، طريقة التدريس، نوع الديسلكسيا، المهارات اللغوية، والتكنولوجيا المساعدة. باستخدام طريقة دلفي الضبابية (FDM)، جمعت الدراسة توافق الخبراء من…
