الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: جسر (نظرية الرسوم البيانية)
-
تقنيات الميتافيرس للوصول إلى المواقع الجيولوجية المعزولة: جسر رقمي للسياحة الجيولوجية الغامرة
2026 | المؤلف: Zafer Karadayı وآخرون | المجلة: Geoheritage | المجال: علم الأرض (Geology)تحدد هذه القسم المعايير التي وضعتها اليونسكو والاتحاد الدولي لعلوم الأرض (IUGS) لتعريف المواقع الجيولوجية، مع التركيز على المناظر الطبيعية الجيولوجية الفريدة في تركيا، والتي تتميز بأنظمة تكتونية متنوعة وميزات مورفولوجية كبيرة. على الرغم من القيمة العلمية والتعليمية والثقافية والجمالية والسياحية لهذه المواقع الجيولوجية، إلا أن العديد منها لا يُستغل بشكل كافٍ بسبب مشاكل الوصول،…
-
نظرة عامة على أخلاقيات الذكاء الاصطناعي: القضايا الأخلاقية من خلال عدسة المبادئ والواقع المعيشي وهياكل القوة
2026 | المؤلف: Elizabeth Liz M. Groen وآخرون | المجلة: AI and Ethics | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تقدم هذه القسم نظرة عامة على مجال أخلاقيات الذكاء الاصطناعي المتنامي، مع تسليط الضوء على الجهود الأكاديمية المتنوعة لمعالجة الآثار الأخلاقية لتقنيات الذكاء الاصطناعي عبر مختلف التخصصات. يشير إلى انتشار المؤتمرات والمجلات المخصصة لهذا الموضوع، مما يعكس الحاجة المجتمعية إلى تأمل أخلاقي أعمق وسط التبني السريع للذكاء الاصطناعي. يهدف المؤلفون إلى تنظيم الأدبيات الواسعة من…
-
التعلم القائم على البحث في إعداد المعلمين: تعزيز مهارات التفكير كعنصر أساسي في الفائدة المدركة للممارسة المستندة إلى الأدلة
2026 | المؤلف: Kirsten Schweinberger وآخرون | المجلة: Zeitschrift für Bildungsforschung | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة تأثير شكلين من أشكال الندوات على تطوير مهارات البحث بين 295 معلمًا متدربًا في برنامج التعليم الابتدائي. كانت إحدى الندوات تركز على استخدام البحث، بينما كانت الأخرى تؤكد على إجراء البحث. تم جمع البيانات من خلال استبيانات عبر الإنترنت في ثلاث فترات خلال الفصل الدراسي لتقييم قدرات المشاركين على التفكير في نتائج…
-
احتياجات المعلمين والطلاب لدعم مهارات البحث الرقمي في التعليم الثانوي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
2026 | المؤلف: Kim N. Blankendaal-Tran وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة النوعية الدعم المطلوب لاكتساب مهارات البحث الرقمية (DRS) في التعليم الثانوي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، مستمدة رؤى من كل من المعلمين والطلاب من خلال مقابلات جماعية شبه منظمة. تشير النتائج إلى توافق قوي حول ضرورة دمج DRS في الدروس العادية، حيث يدعو المعلمون إلى تحسين تكامل المناهج وآليات الدعم…
-
نظام تقييم ملاءمة الثقافة الإقليمية لجسور المدن عبر الأنهار: رؤى حول جسر التحرير في تيانجين
2026 | المؤلف: Shunping He وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الآثار (Archeology)تسلط هذه القسم من ورقة البحث الضوء على الدور المزدوج للجسور الحضرية ككل من البنية التحتية للنقل وحاملات للمعنى الثقافي. أنظمة التقييم التقليدية تقيم في المقام الأول الأداء الهندسي، متجاهلة الجوانب الثقافية للجسور. لمعالجة هذه الفجوة، يقدم البحث طريقة تقييم شاملة ضبابية تدمج الملاءمة الثقافية في تقييمات الجسور. يشمل نظام مؤشر التقييم المقترح ستة أبعاد:…
-
تأثير التفاعلية المدركة لـ DeepSeek على قدرة التعلم الذاتي لدى طلاب الطب
2026 | المؤلف: Yubin Ju وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تحدد قسم ورقة البحث الخلفية والأهداف لدراسة تركز على DeepSeek، نموذج الذكاء الاصطناعي التوليدي الذي أظهر وعدًا في تعزيز التعليم الطبي من خلال قدراته التفاعلية والنشر المحلي. الهدف الرئيسي من الدراسة هو التحقيق في كيفية تأثير التفاعل المدرك على قدرات التعلم الذاتي للطلاب في الطب. بالإضافة إلى ذلك، تسعى الدراسة لفهم التأثيرات غير المباشرة للتأثير…
-
سباعية محو الأمية في الذكاء الاصطناعي: نهج منظم لمحو الأمية في الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي
2026 | المؤلف: Veronika Hackl وآخرون | المجلة: Computers and Education Artificial Intelligence | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تتوج مراجعة الأدبيات التكاملي ال في هذه الورقة بتطوير إطار عمل سباعي محوري لمحو الأمية في الذكاء الاصطناعي، والذي يجمع بين الأبحاث الحالية حول محو الأمية في الذكاء الاصطناعي (AIL) في التعليم العالي (HE). يتكون هذا الإطار من سبعة أبعاد أساسية، مما يوفر للمعلمين نموذجًا منظمًا وقابلًا للتكيف لتطوير المناهج الدراسية. تميز المراجعة AIL عن…
-
أدوار التصوير المعرفي والدافع على التدفق: نهج المؤشرات المتعددة والأسباب المتعددة
2026 | المؤلف: Seungmin Lee وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين قدرات التصوير المختلفة وتجربة التدفق في الرياضة، مع التأكيد على الطبيعة متعددة الأبعاد للتدفق التي غالبًا ما يتم تجاهلها. باستخدام نموذج المؤشرات المتعددة والأسباب المتعددة (MIMIC)، قامت الدراسة بتحليل بيانات ذاتية التقرير من 375 رياضيًا جامعيًا. أكدت تحليلات العوامل التأكيدية صحة القياسات المستخدمة. أشارت النتائج إلى أن قدرات التصوير التحفيزية…
-
مراقبة ضغط الدم القابلة للارتداء المعززة بالذكاء الاصطناعي في البيئات ذات الموارد المحدودة: تصميم مشترك للمستشعرات والنموذج والنشر
2026 | المؤلف: Yiming Zhang وآخرون | المجلة: Nano-Micro Letters | المجال: الهندسة الطبية الحيوية (Biomedical Engineering)تقدم ورقة البحث إطار عمل تصميم مشترك يهدف إلى تعزيز مراقبة ضغط الدم بدون كفة من خلال تجميع شامل للتطورات في تقنيات الاستشعار، والنمذجة، وتقييم الدقة والموثوقية، ودمج الأجهزة. يركز هذا الإطار على أهمية تحقيق التوازن بين الدقة والكفاءة من خلال دمج الذكاء الاصطناعي منخفض الطاقة، وهياكل المستشعرات المحسّنة، ونماذج الحوسبة التكيفية. ويعمل كقاعدة منظمة…
-
ديناميات لوحة التوازن تحدد التوقيعات الفردية للتحكم في التوازن للتقييم السريري
2026 | المؤلف: Theodoros Deligiannis وآخرون | المجلة: Annals of Biomedical Engineering | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)تدرس هذه الدراسة آليات التحكم في التوازن باستخدام لوح اهتزاز غير مستقر من الجانبين، بهدف تعزيز استراتيجيات التقييم وإعادة التأهيل. قام تسعة وعشرون شابًا صحيًا بأداء مهام على لوح الاهتزاز تحت حالتين: مع وبدون حمل إدراكي (مهمة رسم المسار). ركزت الأبحاث على مقياسين رئيسيين: مقدار انحراف الذروة المكاني للوح ومدة الدورة الزمنية لحركته. تم استخدام…
