تناقش هذه القسم تقاطع نظرية المعرفة الفضيلة والممارسات التعليمية في سياق التقنيات الناشئة، وخاصة نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT. تفترض أن الهدف الرئيسي من التعليم هو تنمية الشخصية المعرفية للطلاب، كما عبر عنه بريتشارد (2014، 2016). تحدد الورقة “توتر التكنولوجيا والتعليم” (TET) الناشئ عن دمج الأدوات التكنولوجية في التعليم، والذي قد يعرض هذا التطور…