تقيّم هذه الدراسة المختلطة تأثير الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي على الكفاءة البراغماتية لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في باكستان، وخاصة في إنتاج أفعال الكلام المناسبة سياقياً مثل الطلبات، والاعتذارات، والرفض. شارك في الدراسة 50 مشاركًا بمستويات كفاءة تتراوح من A2 إلى B2 على مقياس CEFR، حيث استخدمت التدخلات التي استمرت أربعة أسابيع تفاعلات مكتوبة ومفتوحة…