الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: عزلة الطلاب

الدروس المستفادة من الإغلاق: كيف كشفت جائحة COVID-19 عن التفاوتات المتداخلة في الصحة النفسية والرفاهية والتعلم لطلاب الجامعات في المملكة المتحدة في السنة الأولى Lessons learned from lockdown: how the COVID-19 pandemic revealed intersecting inequalities of mental health, well-being, and learning for first-year UK university students

2026 | المؤلف: Charlotte Rose Horner وآخرون | المجلة: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

تقدم هذه القسم نظرة عامة على تجارب التعلم لطلاب السنة الأولى في الجامعات في المملكة المتحدة. يسلط الضوء على التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب أثناء انتقالهم من التعليم الثانوي إلى التعليم العالي، مع التأكيد على الحاجة إلى استراتيجيات تعلم فعالة لتعزيز أدائهم الأكاديمي. تشير النتائج إلى أن طلاب السنة الأولى غالبًا ما يواجهون صعوبات في…
المتعلمون المشاركون التوليديون: تعزيز الحضور المعرفي والاجتماعي للطلاب في التعلم غير المتزامن باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي Generative Co-Learners: Enhancing Cognitive and Social Presence of Students in Asynchronous Learning with Generative AI

2026 | المؤلف: Tianjia Wang وآخرون | المجلة: Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)

تناقش هذه الفقرة أهمية الوجود المعرفي والاجتماعي في تعزيز تجربة التعلم، خاصة في بيئات التعلم غير المتزامن. هذه البيئات، رغم مرونتها، غالبًا ما تقدم تحديات مثل تأخر التغذية الراجعة، غياب التواصل غير اللفظي، ومشاعر العزلة بين الطلاب. للتخفيف من هذه المشكلات، يقدم البحث نظام المتعلمين التوليديين (GCL)، الذي يستخدم وكلاء الذكاء الاصطناعي التوليدي لمحاكاة المتعلمين…