تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. مخاوف الخصوصية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مخاوف الخصوصية




  • تأثير الذكاء الاصطناعي على استعداد المستهلكين لاستخدام العملات الرقمية للبنك المركزي: أدلة من القطاع المصرفي الصيني The impact of artificial intelligence on consumers’ willingness to use CBDCs: evidence from the Chinese banking sector

    2026 | المؤلف: Huizheng Liu وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على نوايا المستهلكين في اعتماد العملات الرقمية للبنك المركزي (CBDCs) ضمن القطاع المصرفي الصيني، مع التركيز على أدوار الوعي بتكنولوجيا الرقمية، ومخاوف الخصوصية، وسهولة الاستخدام، مع دعم الحكومة كعامل معتدل. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM) على عينة من 420 موظفًا مصرفيًا، تكشف النتائج أن…


  • قبول التأمين الرقمي بين كبار السن في سياق الذكاء الاصطناعي Digital insurance acceptance among older adults in the context of AI

    2026 | المؤلف: Poorna Chandran K. R. وآخرون | المجلة: Insurance Markets and Companies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في صناعة التأمين الهندية يقدم فوائد كبيرة محتملة، ومع ذلك فإن قبوله بين كبار السن لا يزال يمثل مشكلة. تهدف هذه الدراسة الاستكشافية، التي أجريت في كيرالا، الهند، إلى تقييم قبول خدمات التأمين الرقمي المدفوعة بالذكاء الاصطناعي من منظور رضا العملاء، باستخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) ونموذج استمرار نظام المعلومات…


  • الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية في التعليم الجامعي Artificial intelligence as a teaching tool in university education

    2026 | المؤلف: Yuri Reina Marín وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

    تستكشف الدراسة تصورات طلاب الجامعات والأساتذة بشأن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم العالي. باستخدام نهج كمي من خلال استبيان مقياس ليكرت، تشير النتائج إلى إدراك منخفض بشكل عام لفعالية الذكاء الاصطناعي في الأوساط الأكاديمية، حيث أعرب 71.5% من الطلاب و73.1% من الأساتذة عن تشككهم بشأن تطبيقه. علاوة على ذلك، قيم 59% من الطلاب و65.9%…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.